Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Зубко Дарії Олександрівни, 2018»
2715966 (обговорення • внесок) |
2715966 (обговорення • внесок) |
||
Рядок 38: | Рядок 38: | ||
5. Учні мусять розповісти з чого потрібно почати, стаючи на шлях здорового харчування. | 5. Учні мусять розповісти з чого потрібно почати, стаючи на шлях здорового харчування. | ||
− | =Оцінювання | + | =Оцінювання= |
[https://docs.google.com/forms/d/1QgxWS6OXx--DhIfprd_zLAt92ES4kYls5MDitkk-EV4/edit Опитування вивчення навчальних потреб учнів] | [https://docs.google.com/forms/d/1QgxWS6OXx--DhIfprd_zLAt92ES4kYls5MDitkk-EV4/edit Опитування вивчення навчальних потреб учнів] | ||
Версія за 14:29, 6 червня 2018
Зміст
[сховати]Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
План вивчення теми
Стислий опис проекту
Головною задачею проекту буде дати можливість учням самостійно визначити позитивні аспекти та актуальність здорового харчування у сучасному світі.
1. Учні мають визначати що таке здорове харчування.
2. Учні повинні пояснити, що для них особисто значить здорове харчування .
3. Учні мають висловлювати свої судження щодо актуальності цього питання у сучасному світі.
4. Учні повинні скласти правила дотримання здорового харчування.
5. Учні мусять розповісти з чого потрібно почати, стаючи на шлях здорового харчування.
Оцінювання
Опитування вивчення навчальних потреб учнів
Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.
Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (вчителем ще на початку проекту складені критерії оцінювання), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Зубко Дарія Олександрівна
Фах, навчальний предмет
спеціальність Середня освіта (мова і література (німецька та англійська))
Навчальний заклад
ЦДПУ ім.Винниченка
Місто\село, район, область
Кропивницький
Контактні дані
dariiazubko95@gmail.com
Відомості про тренінг
Курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку вашої творчості та творчості ваших учнів. Цей курс допоможе вам використовувати ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології) для того, щоб розвивати уяву учнів та зацікавленість їх у навчанні. Курс передбачає вашу активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, де ви працюєте, та впровадження розроблених вами навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.
Дати проведення тренінгу
з 4 по 8 червня 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Шлянчак Світлана Олександрівна - кандидат педагогічних наук, ст. викладач кафедри інформатики.