Відмінності між версіями «Стаття до проекту урок майбутнього (Мустафаєва Андрія)»
2423017 (обговорення • внесок) |
2423017 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
===1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.=== | ===1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.=== | ||
| − | '' | + | ''-GutenTag, Kinder! Setzt euch! |
| + | -Seid ihr zur Stunde bereit?'' | ||
| + | Kinder, unser Thema“Monika plant eine Reise ”. Heute werden wir alles, was wir erfahren haben, wiederholen, und neue grammatisches Struktur lernen. | ||
| + | |||
| + | -Seid ihr bereit? | ||
| + | |||
| + | - Dann beginnen wir! | ||
[http://www.example.com Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку] | [http://www.example.com Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку] | ||
===2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.=== | ===2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.=== | ||
| − | + | На дошці вислів: „Die Sprachen machen die Türen auf“, учні хором його читають,а потім кожен висловлює свою думку щодо вислову. Бесіда з учнями: | |
| − | + | ||
| − | + | -Reist ihr gern? | |
| − | + | ||
| − | + | -Wohin und mit wem mögt ihr reisen?(учні відповідають). | |
===3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.=== | ===3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.=== | ||
| Рядок 50: | Рядок 56: | ||
===6. Повідомлення домашнього завдання.=== | ===6. Повідомлення домашнього завдання.=== | ||
.................. | .................. | ||
| − | |||
=Методичні та дидактичні матеріали= | =Методичні та дидактичні матеріали= | ||
Версія за 14:03, 31 травня 2018
Зміст
- 1 Навчальний предмет
- 2 Тема уроку
- 3 Хід уроку
- 3.1 1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.
- 3.2 2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.
- 3.3 3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.
- 3.4 4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).
- 3.5 5. Підсумки уроку.
- 3.6 6. Повідомлення домашнього завдання.
- 4 Методичні та дидактичні матеріали
- 5 Інформаційні ресурси
Навчальний предмет
Німецька мова
Вік учнів, клас
15-16, 11 клас
Тема уроку
Monika plant eine Reise
Тип уроку
Комбінований урок.
Мета уроку
Навчальна мета Ознайомити учнів з новою лексикою та граматичним матеріалом «відмінювання дієслів у Perfekt із допоміжним дієсловом „sein“».
Розвивальна мета Підтримувати цікавість до навчання,виховувати інтерес до країни, мова якої вивчається,стимулювати практичне використання німецької мови.
Хід уроку
1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.
-GutenTag, Kinder! Setzt euch!
-Seid ihr zur Stunde bereit? Kinder, unser Thema“Monika plant eine Reise ”. Heute werden wir alles, was wir erfahren haben, wiederholen, und neue grammatisches Struktur lernen.
-Seid ihr bereit?
- Dann beginnen wir! Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку
2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.
На дошці вислів: „Die Sprachen machen die Türen auf“, учні хором його читають,а потім кожен висловлює свою думку щодо вислову. Бесіда з учнями:
-Reist ihr gern?
-Wohin und mit wem mögt ihr reisen?(учні відповідають).
3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.
4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).
а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);
б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);
в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).
5. Підсумки уроку.
...................
6. Повідомлення домашнього завдання.
..................
Методичні та дидактичні матеріали
- Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку [1]
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру WikiWall або Linoit
- Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми)
- Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)
- Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)LearningApps
- Відео-матеріали (змонтовані власноруч) YouTube
- Публікація або інфографіка Canva
- Електронний журнал (https://docs.google.com/spreadsheets/d/11XGcoQxyom82UoYVCuPbiV_VjfFvMrm5mdydW1K3NQs/edit?usp=sharing)
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
- Канал у Telegram, Viber тощо
- .....
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
- ...
- ...
- ...
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Автор статті
Студент(ка) факультету .......... 6 курсу, спеціальність "????"
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
