Відмінності між версіями «Стаття проекту "Урок майбутнього!" Гелевер Ірина»
2495630 (обговорення • внесок) |
2495630 (обговорення • внесок) |
||
Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Хід уроку= | =Хід уроку= | ||
− | ===1. | + | ===1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП=== |
− | + | Привітання з учнями. Перевірка готовності учнів до уроку. Налаштування на роботу. | |
[https://schgeometry.blogspot.com/ Блог учителя "Цікава шкільна геометрія"] | [https://schgeometry.blogspot.com/ Блог учителя "Цікава шкільна геометрія"] | ||
− | ===2. | + | ===2. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ=== |
− | + | На дошці записано кілька «домашніх задач» з навмисно допущеними помилками. Учням необхідно віднайти та виправити ці помилки. | |
− | + | ||
Рядок 47: | Рядок 46: | ||
===6. Повідомлення домашнього завдання.=== | ===6. Повідомлення домашнього завдання.=== | ||
.................. | .................. | ||
− | |||
=Методичні та дидактичні матеріали= | =Методичні та дидактичні матеріали= |
Версія за 18:23, 9 квітня 2018
Зміст
- 1 Навчальний предмет
- 2 Тема уроку
- 3 Хід уроку
- 3.1 1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
- 3.2 2. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
- 3.3 3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.
- 3.4 4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).
- 3.5 5. Підсумки уроку.
- 3.6 6. Повідомлення домашнього завдання.
- 4 Методичні та дидактичні матеріали
- 5 Інформаційні ресурси
Навчальний предмет
Геометрія
Вік учнів, клас
16-17 років, 11 клас
Тема уроку
ПЕРЕТВОРЕННЯ СИМЕТРІЇ У ПРОСТОРІ
Тип уроку
- Урок засвоєння нових знань;
Мета уроку
- Навчальна мета: сформувати в учнів знання про перетворення симетрії у просторі, вміння застосовувати отримані знання під час розв’язування задач;
- Розвивальна мета: розвивати просторові уявлення, пам’ять, логічне мислення;
- Виховна мета: виховувати наполегливість, працьовитість.
Хід уроку
1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
Привітання з учнями. Перевірка готовності учнів до уроку. Налаштування на роботу.
Блог учителя "Цікава шкільна геометрія"
2. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
На дошці записано кілька «домашніх задач» з навмисно допущеними помилками. Учням необхідно віднайти та виправити ці помилки.
3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.
4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).
а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);
б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);
в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).
5. Підсумки уроку.
...................
6. Повідомлення домашнього завдання.
..................
Методичні та дидактичні матеріали
- Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку "Цікава шкільна геометрія"
- Стінгазета "КАЛЕЙДОСКОП"
- Буклет "Головоломки на складання симетричних фігур"
- Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)
- Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми)
- Ігри для учнів: Кросворд, Пазл
- Електронний журнал
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- Александров А.Д. "Стереометрия. Геометрия в пространстве"
- Шарль П'єр Франсуа Дюпен "Геометрія мистецтв і ремесел"
- Герман Вейль "Симметрия"
Відеоматеріали
- ...
- ...
- ...
Електронні ресурси
Автор статті
Студентка фізико-математичного факультету, групи МІ17М, спеціальність математика
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка