Версія за 16:46, 5 березня 2018

Назва навчальної теми

Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.

Опитувальник для визначення суспільної думки Таблиця ЗХД

Опитування

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Вчитель готує буклет.

Учні проходять опитування

Документ для фасилітації

Щоденник навчання

Презентація вчителя

Презентація учня

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Тарнавська

Фах, навчальний предмет

історія та правознавство

Навчальний заклад

ЦДПУ ім.В.В.Винниченка

Місто\село, район, область

Кропивницький

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 5 по 9 лютого 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Грінченко Віктор Григорович

Дроговоз Наталія Анатоліївна