Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Осадча Вікторія Вадимівна, 2018»
43013 (обговорення • внесок) |
43013 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=<b><font face="Bookman Old Style" color="##8B0000">Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)</font></b>= | =<b><font face="Bookman Old Style" color="##8B0000">Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)</font></b>= | ||
<b><font face=Time New Roman color=black size=4>Розглянувши на уроці тему «Розв’язування трикутників» пропоную учням дослідити чи потрібні їм отримані знання у повсякденному житті. Обговорюємо питання, які можна розглянути в проекті, визначаємо теми, мету і завдання проект. Формую мікрогрупи (учні об’єднуються в групи за рівнем знань), вибираємо лідера. Учні будуть працювати в команді, але кожен буде мати свої обов’язки. Учні діляться на 3 групи.</font></b> | <b><font face=Time New Roman color=black size=4>Розглянувши на уроці тему «Розв’язування трикутників» пропоную учням дослідити чи потрібні їм отримані знання у повсякденному житті. Обговорюємо питання, які можна розглянути в проекті, визначаємо теми, мету і завдання проект. Формую мікрогрупи (учні об’єднуються в групи за рівнем знань), вибираємо лідера. Учні будуть працювати в команді, але кожен буде мати свої обов’язки. Учні діляться на 3 групи.</font></b> | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Файл:Trikyt_osadcha.jpg|Трикутник в житті | ||
| + | Файл:Trukutvvchuti.jpg|Споруда | ||
| + | Файл:Trukutkvitka.jpg|Квітка | ||
| + | Файл:Myziktrukyt.jpg|Музичний інструмент | ||
| + | Файл:Dorogatrukyt.png|Дорожній знак | ||
| + | </gallery> | ||
=<b><font face="Bookman Old Style" color="##8B0000">План вивчення теми (вставити файл)</font></b>= | =<b><font face="Bookman Old Style" color="##8B0000">План вивчення теми (вставити файл)</font></b>= | ||
Версія за 17:00, 8 лютого 2018
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика
Геометрія
Вік учнів, клас
9 клас
14 - 15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Розглянувши на уроці тему «Розв’язування трикутників» пропоную учням дослідити чи потрібні їм отримані знання у повсякденному житті. Обговорюємо питання, які можна розглянути в проекті, визначаємо теми, мету і завдання проект. Формую мікрогрупи (учні об’єднуються в групи за рівнем знань), вибираємо лідера. Учні будуть працювати в команді, але кожен буде мати свої обов’язки. Учні діляться на 3 групи.
Трикутник в житті
Споруда
Квітка
Музичний інструмент
Дорожній знак
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Опитувальник для визначення суспільної думки
Критерії оцінювання презентації
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Документ для фасалітації. Карта проекту "Трикутники навколо нас", Осадча В. В., 2018
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Математика, інформатика
Навчальний заклад
Центральноукраїнський педагогічний університет ім. Володимира Винниченка
Місто\село, район, область
м. Кропивницький
Контактні дані
Відомості про тренінг
Курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку вашої творчості та творчості ваших учнів. Цей курс допоможе вам використовувати ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології) для того, щоб розвивати уяву учнів та зацікавленість їх у навчанні. Курс передбачає вашу активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, де ви працюєте, та впровадження розроблених вами навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.
Дати проведення тренінгу
з 5 по 9 лютого 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
