Відмінності між версіями «Документ для фасилітації. Карта проекту "Логарифмічна функція та її застосування" Дишлева О.С., 2018 рік»
Матеріал з Вікі ЦДУ
62018 (обговорення • внесок) |
62018 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
Моделювання проблеми математичною мовою. | Моделювання проблеми математичною мовою. | ||
| − | Показати зв’язок логарифмічної функції з життям. | + | Показати зв’язок логарифмічної функції з життям (виступ на тему “Логарифм навколо нас”). |
| − | + | Створення презентації «Логарифм в біології». | |
| − | + | ||
| − | Створення презентації «Логарифм в | + | |
==Завдання для групи «Теоретики»== | ==Завдання для групи «Теоретики»== | ||
Версія за 11:41, 8 лютого 2018
Зміст
Карта проекту
Завдання для групи «Історики»
Вивчення історії виникнення логарифмічної функції.
Робота з додатковими джерелами інформації.
Створення вікі-статті«З історії логарифмічної функції».
Завдання для групи «Дослідники»
Моделювання проблеми математичною мовою.
Показати зв’язок логарифмічної функції з життям (виступ на тему “Логарифм навколо нас”).
Створення презентації «Логарифм в біології».
Завдання для групи «Теоретики»
Пошук та підготовка цікавих матеріалів про логарифми (кросворди, ребуси, загадки, цікаві задачі).
Участь у конкурсі «Створи дидактичні матеріали про логарифмічну функцію».
Створення учнівської публікації «Використання логарифмічної функції у живописі».
