Відмінності між версіями «Документ для фасилітації. Карта проекту "Логарифмічна функція та її застосування" Дишлева О.С., 2018 рік»
Матеріал з Вікі ЦДУ
62018 (обговорення • внесок) (Створена сторінка: ===Карта проекту=== ==Завдання для групи «Історики»== Вивчення історії виникнення логариф...) |
62018 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
===Карта проекту=== | ===Карта проекту=== | ||
| + | |||
==Завдання для групи «Історики»== | ==Завдання для групи «Історики»== | ||
| + | |||
Вивчення історії виникнення логарифмічної функції. | Вивчення історії виникнення логарифмічної функції. | ||
| + | |||
Робота з додатковими джерелами інформації. | Робота з додатковими джерелами інформації. | ||
| + | |||
Створення вікі-статті«З історії логарифмічної функції». | Створення вікі-статті«З історії логарифмічної функції». | ||
| + | |||
==Завдання для групи «Дослідники»== | ==Завдання для групи «Дослідники»== | ||
| + | |||
Моделювання проблеми математичною мовою. | Моделювання проблеми математичною мовою. | ||
| + | |||
Показати зв’язок логарифмічної функції з життям. | Показати зв’язок логарифмічної функції з життям. | ||
| + | |||
Виготовлення наочності з теми «Застосування логарифмічної функції». | Виготовлення наочності з теми «Застосування логарифмічної функції». | ||
| + | |||
Створення презентації «Логарифм в музиці». | Створення презентації «Логарифм в музиці». | ||
| + | |||
==Завдання для групи «Теоретики»== | ==Завдання для групи «Теоретики»== | ||
| + | |||
Пошук та підготовка цікавих матеріалів про логарифми (кросворди, ребуси, загадки, цікаві задачі). | Пошук та підготовка цікавих матеріалів про логарифми (кросворди, ребуси, загадки, цікаві задачі). | ||
| + | |||
Участь у конкурсі «Створи дидактичні матеріали про логарифмічну функцію». | Участь у конкурсі «Створи дидактичні матеріали про логарифмічну функцію». | ||
| + | |||
Створення учнівської публікації «Через призму математики». | Створення учнівської публікації «Через призму математики». | ||
Версія за 10:31, 6 лютого 2018
Зміст
Карта проекту
Завдання для групи «Історики»
Вивчення історії виникнення логарифмічної функції.
Робота з додатковими джерелами інформації.
Створення вікі-статті«З історії логарифмічної функції».
Завдання для групи «Дослідники»
Моделювання проблеми математичною мовою.
Показати зв’язок логарифмічної функції з життям.
Виготовлення наочності з теми «Застосування логарифмічної функції».
Створення презентації «Логарифм в музиці».
Завдання для групи «Теоретики»
Пошук та підготовка цікавих матеріалів про логарифми (кросворди, ребуси, загадки, цікаві задачі).
Участь у конкурсі «Створи дидактичні матеріали про логарифмічну функцію».
Створення учнівської публікації «Через призму математики».
