Відмінності між версіями «Особливості виховного процесу в роботі тренера»
2667358 (обговорення • внесок) |
2667358 (обговорення • внесок) (→Мета та завдання навчального курсу) |
||
Рядок 7: | Рядок 7: | ||
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
− | Мета: структурувати знання в сфері тренерської діяльності. Освоїти особливості виховного процесу в роботі тренера. | + | '''''Мета:''''' структурувати знання в сфері тренерської діяльності. Освоїти особливості виховного процесу в роботі тренера. |
− | Завдання: | + | '''Завдання:''' освоїти основи тренерської діяльності |
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
− | знати: | + | '''знати:''' особливості тренерської діяльності і тренувального процесу |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | '''вміти:''' використовувати здобуті знання на практиці | ||
==Автор (автори) курсу== | ==Автор (автори) курсу== |
Версія за 00:50, 22 грудня 2017
Назва проекту
Особливості виховного процесу в роботі тренера
Напрям підготовки,спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Мета: структурувати знання в сфері тренерської діяльності. Освоїти особливості виховного процесу в роботі тренера.
Завдання: освоїти основи тренерської діяльності
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати: особливості тренерської діяльності і тренувального процесу
вміти: використовувати здобуті знання на практиці
Автор (автори) курсу
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Ресурси
Рекомендована література
- Алексєєв А. В. Себе подолати! М.: ФиС, 1978.
- Баландін В. І., Блудов Ю. М., Плахтієнко В. А. Прогнозування в спорті. М.: ФиС, 1986.
- Бєлкін А. А. Ідеомоторне підготовка в спорті. М.: ФиС, 1983.
- Вяткін Б. А. Роль темпераменту в спортивній діяльності. М.: ФиС, 1978.
- Вяткін Б. А. Управління психічним стресом у спортивних змаганнях. М.: ФиС. 1981.
- Генов Ф. Психологічні особливості мобілізаційної готовності спортсмена. М.: ФиС, 1971.
- Геселевич В. А. Передстартовий стан спортсмена. М.: ФиС, 1969.
- Гіссен Л. Д. Психологія і психогігієна у спорті. М.: ФиС, 1973.
- Гіссен Л. Д. Час стресів. М.: ФиС, 1990.
- Гогун О. М., Мартьянов Б. І. Психологія фізичного виховання і спорту. М.: AKADEMIA, 2000.
- Горбунов Г. Д. Вчіться керувати собою. Л., 1976.
- Горбунов Г. Д. психопедагогика спорту. М.: ФиС. 1986.
- Джамгаров Т. Т., Румянцева В. І. Лідерство в спорті. М.: ФиС. 1983.
- Ільїн Е. П. Психофізіологія фізичного виховання. Діяльність та стану. М.: Просвещение, 1980.
- Ільїн Е. П. Психофізіологія фізичного виховання. Фактори, що впливають на ефективність спортивної діяльності. М.: Просвещение, 1983.
- Ільїн Е. П. Психологія фізичного виховання. М.: Просвещение, 1987; СПб., 2000.
- Ільїн Е. П, Психомоторна організація людини. СПб.: Пітер, 2003.
- Келлер В. С. Діяльність спортсменів у варіативних конфліктних ситуаціях. М.: ФиС, 1977.