Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Туз Павло»
3418951 (обговорення • внесок) |
3418951 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
==План роботи учня у проекті== | ==План роботи учня у проекті== | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1IuEL4f7SMJe_spBvdK7S27qt9ZJ_FuhdaKDJmio1J64/edit?usp=sharing План проекту] |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ||
Версія за 22:43, 28 листопада 2017
Зміст
Предмет, навчальна тема
ПРЕДМЕТ ІСТОРІЯ УКРАЇНИ АБО УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА
ТЕМА КОЗАЦТВО ЯК ГЕРОЇЧНА СТОРІНКА ІСТОРІЇ УКРАЇНИ
Вік учнів, клас
6-7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Проект полягає у знайомстві учнів з історією України, зацікавленні їх героїчними подвигами козаків, полегшенні сприйняття складного матеріалу. В ході проекту учні мають створити власні презентації, повідомлення та вести спільний блог. Проект дозволить дітям відчути себе командою, позитивне вплине на сприймання ними власного історичного минулого.
Діяльність учнів та вчителя
- Знайомство з термінами пов'язанами з історією козацтва (козак, бунчук, каламар, корогва).
- Дослідження історії становлення та розвитку козацтва.
- Перегляд презентації.
- Читання та обговорення параграфів.
- Створення повідомлень-характеристик про П. Сагайдачного або Б. Хмельницького.
- Проходження тесту за вивченим матеріалом.
- Об'єднання в групи та виготовлення власних проектів-презентацій.
- Захист групових проектів
- Перегляд науково-популярних відеоролик "У пошуках істини"
- Підведення підсумків, виставлення оцінок
Теми учнівських групових презентацій:
- Козацтво та устрій Війська Запорізького часів Петра Конашевича Сагайдачного;
- Козацтво за часів правління Богдана Хмельницького;
- Казви та призначення козацького приладдя (обов'язково з фото);
- Найвидатніші ватажки Війська Запорізького (мінімум 2 представники у презентації).
План роботи учня у проекті
Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.
1 етап
.....
2 етап
.....
Наприклад
|
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю). 2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. 3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. 4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. 5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. 6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту. |
Методичні та дидактичні матеріали проекту
Мультимедійна презентація проекту:
- Google Диск
- Prezi (https://prezi.com/)
- Slideshare (http://www.slideshare.net)
- ...
Наприклад, Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"
Календар подій проекту:
Google Календар (посилання на календар проекту)
Наприклад, Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность" за грудень 2007 року.
Методичні та дидактичні матеріали
- Тести
- Опитування і анкети
- Спільно створені матеріали (Google)
- Ігри
- Стінгазета (
- Електронний журнал
- ....
Спілкування між учасниками проекту
- Чат
- Форум
- Блог
- Спільнота на базі соціальних мереж
- Skype
- Telegram
- Viber
- Wiki-сторінка
- Сайт
- .....
Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
- ...
- ...
- ...
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
