Відмінності між версіями «Проект "Інформаційне суспільство"»

Версія за 12:23, 3 червня 2010

Пропонуємо Вашій увазі проект “Інформаційне суспільство”

Як студенту підготуватися до життя в інформаційному суспільстві?

Інформаційне суспільство

Практичні завдання для самостійного виконання
1. Переглянути такі інформаційні ресурси:
• Цырдя Т.Н. Информационная безопасность личности как решающий фактор в стратегии выживания http://www.az.ru/defence/copy09.htm
• Выступление Генерального секретаря ООН Кофи Аннана на Всемирной встрече на высшем уровне по вопросам информационного общества Тунис, 16 ноября 2005 года http://www.un.org/russian/conferen/wsis/sg05.htm
• Информационное общество. http://ru.wikipedia.org/wiki/
• Мелюхин И.С. Роль государства в формировании информационного общества. http://www.relcom.ru/Archive/1997/ComputerLaw/State.htm
2. Продумати відповіді на такі запитання:
• Що таке «інформаційне суспільство»? Які його характерні риси?
• В чому полягає інформаційна криза суспільства? Які шляхи його подолання?
• Що таке «інформаційна культура»? Як вона співвідноситься із загальнолюдською культурою?
• Які позитивні і негативні наслідки інформатизації?
• Які перспективи входження України у глобальне інформаційне суспільство?
• Який рівень інформаційних послуг у вашому соціумі? Які прояви інформаційної нерівності?
• Навіщо потрібні законодавчі акти в інформаційній сфері?
• Як забезпечити інформаційну безпеку особи?
• В чому причини інформаційних війн?

== Технології Веб 2.0 ==
== Завдання до лабораторної роботи № 1 ==
Сервіси для збереження гіперпосилань. Служба БобрДобр
Це сервіс для роботи з обраними закладками в Інтернеті. Він дає можливість користувачам зберігати й систематизувати закладки в Інтернеті, ділитися й обмінюватися ними із друзями й знайомими, створювати співтовариства за темами й інтересами, збирати в рамках цих співтовариств посилання, разом з іншими учасниками. Крім того сервіс надає можливості показати іншим кращі посилання, які вам вдалося знайти за тією чи іншою темою. Зберігання закладок на BobrDobr.ru дає можливість зручного доступу до них з будь-якого комп'ютера з будь-якої частини світу. Як самому користувачеві, так й (за його бажанням) іншим людям. При цьому в користувача завжди є можливість вирішити, кому і в якому обсязі надати доступ до своїх закладок.

1. Переглянути веб-ресурс БобрДобр (bobrdobr.ru). 2. Зареєструватися у даному ресурсі. 3. Знайти і переглянути групу “Інформаційне суспільство”. Долучитися до цієї групи. 4. Здійснити пошук у мережі інтернет засобами пошукових систем, наприклад, www.google.com.ua, цікаві, повні, актуальні інформаційні ресурси де містилися відповіді на запитання поставлені у змістовному модулі І “Інформаційне суспільство” (див. вище). 5. Найкращі 5 ресурсів з відповідної теми зберегти у вигляді закладок у БобрДобр у власному аккаунті. Ці закладки добавити до групи “Інформаційне суспільство”. 6. Переглянути, які закладки вже є у цій групі. Вибрати найбільш для Вас цікаву і написати до неї коментарі.

Завдання до лабораторної роботи № 2

Сервіси для збереження цифрових фотографій. Служба Picasa Веб-фотоальбом Picasa – сервіс, що допомагає користувачам швидко й без зайвих труднощів публікувати фотографії в Інтернеті. Сервіс доступний для всіх і пропонує наступні можливості: • 1 ГБ безкоштовного простору для зберігання. Цього вистачить для публікації близько 4000 фотографій й обміну ними; при необхідності простір можна збільшити. • Високу якість фотографій, а також автоматичну зміну їхнього розміру й оптимізацію для перегляду на всьому просторі екрана. • Повне керування фотографіями, що спрощує завантаження опублікованих фотографій назад на комп'ютер.

1. Зайти у Google (www.google.com.ua) і зареєструватися (створити аккаунт). 2. Переглянути веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa (picasaweb.google.com.ua). Можна також завантажити зі сторінок Google. 3. Зареєструватися у даному ресурсі. 4. Створити власний фотоальбом “Мої студентські роки”, у якому розмістити власні фотографії зі студентського життя (не менше 5 фото). 5. Відправити на e-mail [email protected] лист з посиланням на Ваш веб-фотоальбом (щоб викладач міг перевірити). 6. Переглянути фотоальбом за адресою (http://picasaweb.google.com.ua/vikakopoty/MSRKzG#) і до найбільш цікавих фото дописати коментарі (не менше 3-х коментарів по 3-5 речень). 7. Здійснити пошук у Picasa фото міста Кіровоград (не менше 5). Зберегти ці фотографії на власному диску для подальшої роботи.

Завдання до лабораторної роботи № 3

Служба для збереження відеозаписів YouTube Соціальний сервіс, призначений для збереження, перегляду та обговорення цифрових відеозаписів. В сервісі використовують мітки-категорії. У відповідності до присвоєних міток окремі відеозаписи можуть об‘єднуватися в тематичні „телевізійні канали”. Користувачі сервісу можуть: • Завантажувати на сервер, відмічати мітками та обмінюватися відеокліпами • Переглядати відеокліпи інших користувачів • Знаходити, створювати та об‘єднувати користувачів в тематичні групи • Підписуватися на оновлення відео кліпів, створювати плей-листи та „відео канали” • Інтегрувати відео кліпи з Ютьюб на власні веб-сайти. Підтримуються відео-файли, створені за допомогою цифрової камери, відеокамери та мобільних телефонів в форматах .WMV, .AVI, .MOV, и .MPG .

1. Переглянути веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube (www.youtube.com). Можна також завантажити зі сторінок Google. 2. Зареєструватися у даному ресурсі. 3. Якщо у Вас є власний відеозапис, то розмістіть його у ресурсі (при наявності власного відео). Відправити на e-mail [email protected] лист з посиланням на Ваш відеозапис (щоб викладач міг перевірити). 4. Дібрати цікавий ролик зі фрагментами студентського життя або демонстрація використання нових інформаційних технологій. Зберегти цей відеозапис на власному диску для подальшої роботи.

Завдання до лабораторної роботи № 4

Служба для збереження мультимедійних презентацій Slideshare Соціальний сервіс, що дозволяє конвертувати презентації PowerPoint у формат Flash і призначений для зберігання й подальшого особистого, або спільного їхнього використання. Даний сервіс надає користувачеві можливість демонстрації своїх презентацій в онлайн-режимі. Додавання презентації здійснюється шляхом завантаження файлу з вашого комп'ютера (підтримуються формати PowerPoint, OpenOffice, Keynote або PDF). Подальшого редагування не передбачається. Відразу після розміщення матеріали стають доступними для перегляду іншими користувачами. 1. Переглянути веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare (http://www.slideshare.net). 2. Зареєструватися у даному ресурсі. 3. Дібрати невелику мультимедійну презентацію (5-10 слайдів) з тих, що були Вами створені при вивченні різних дисциплін. 4. Завантажити дібрану презентацію. Відправити на e-mail [email protected] лист з посиланням на Вашу презентацію (щоб викладач міг перевірити). 5. Переглянути презентацію за адресою (http://www.slideshare.net/vika_kopoty/prezen-25-kadr) і дописати коментар (3-5 речень).

Завдання до лабораторної роботи № 5

Служба для збереження текстових документів Scribd Соціальний сервіс, який дозволяє будь-якому користувачу інтернету легко публікувати, розповсюджувати та спільно використовувати електронні книги, документи, презентації, інформаційні бюлетні та інше. Документи з Scribd показуються в спеціальному флеш-модулі, який можна також вставляти й на будь-які сторінки (наприклад, блоги), використовуючи надаваний сервісом HTML-Код. Цей модуль не набагато гірший за функціям перегляду документа, наприклад, за Microsoft Word. Закачати документ можна у форматі PDF, .doc, .txt тощо.

1. Переглянути веб-ресурс для збереження документів Scribd (www.scribd.com). 2. Зареєструватися у даному ресурсі. 3. Дібрати невелику текстовий документ (1-2 сторінки) з тих, що були Вами особисто створені (бажано, щоб це була творча робота або звіт про результати дослідницької роботи). 4. Завантажити дібраний документ. Відправити на e-mail [email protected] лист з посиланням на Ваш документ (щоб викладач міг перевірити). 5. Переглянути документ за адресою (www.scribd.com/doc/488679) і дописати коментар (3-5 речень).

Завдання до лабораторної роботи № 6

Мережеві щоденники. Служба Blogger

Блог - (англ. blog, від web log, "мережний журнал або щоденник подій") — це веб-сайт, основний вміст якого записи, що регулярно добавляються. Блог є специфічною формою організації спільноти користувачів навколо певного автора чи авторів блога. Блоги розрізняють: • за тематикою: персональні (особисті) та тематичні блоги. • за типом змісту: фотоблог, підкастинг (podcasting, скорочення від iPod и broadcasting) - розміщується аудіо та відео матеріали, також RSS канал для плеєрів, відеолог (vlog, «video blog») - розміщуються відеофайли. • моблог «мобильный блог» - оновлення інформації здійснюється віддалено з мобільного трелефону або КПК. Учасники можуть виконувати наступні дії: писати власні повідомлення (пости); читати повідомлення опубліковані іншими авторами; коментувати повідомлення інших авторів; відповідати на коментарі; зв'язувати повідомлення та коментарі за допомогою гіперпосилань тощо.

1. Переглянути веб-ресурс для ведення щоденника Blogger (www.blogger.com). Можна також завантажити зі сторінок Google. 2. Зареєструватися у даному ресурсі. 3. Прочитати блог викладача (infsusp.blogspot.com). Написати до даного посту розгорнутий коментар (5-10 речень) і обов'язково підписатися (щоб викладач міг перевірити). 4. Створити власний блог, у якому написати пост про інформаційне суспільство та інформаційні технології у Вашому житті. Бажано додати до блогу фото (наприклад, міста Кіровоград), посилання на презентацію, відео (ролик зі студентського життя), документ тощо. (Нижче наведені запитання, що допоможуть написати пост.) 5. Відправити на e-mail [email protected] лист з посиланням на Ваш блог (щоб викладач міг перевірити). 6. Переглянути блоги інших студентів групи і до найбільш цікавих постів (не менше 3-х) дописати коментарі (по 3-5 речень).

Примітка При написанні блога відповідайте на вказані питання. • Як ви розумієте слова Уінстона Черчеля «хто володіє інформацією, той володіє миром»? • З якими інформаційними ресурсами й інформаційними послугами вам доводилося стикатися? • Як ви вважаєте, чи достатні інформаційні ресурси у вашому ВУЗі? Якщо не достатні, то яких саме не достатньо. • Як ви вважаєте, що таке інформаційна культура. А який рівень вашої інформаційної • культури? • Чи доводилося вам стикатися з проблемою інформаційної нерівності? В чому це виявлялося? • Як ви вважаєте, звідки може виходити загроза вашої інформаційної безпеки? Що слід робити, щоб захистити себе? • Чи доводилося вам порушувати чиїсь авторські права на інформацію? Чому ви це робили? Чи можна було цього уникнути і як?

Завдання до лабораторної роботи № 7

Технології Вікі-Вікі. Служба Вікі-портал КДПУ

Вікі-Вікі (WikiWiki) - соціальний сервіс, що дозволяє будь-якому користувачу редагувати текст сайту (писати, вносити зміни, видаляти, створювати посилання на нові статті). Різні варіанти програмного забезпечення Вікі-платформи дозволяють завантажувати на Вікі-сайт зображення, файли, що містять текстову інформацію, відеофрагменти, звукові файли тощо. У Кіровоградському державному педагогічному університеті теж функціонує Вікі-портал (http://wiki.kspu.kr.ua), для реалізації якого була обрана платформа на базі вільного серверного програмного забезпечення MediaWiki, оскільки вона є простим та цікавим продуктом, котрий зручно використовувати в освітніх цілях.

1. Переглянути найбільш популярний Вікі-ресурс Вікіпедію (uk.wikipedia.org). Знайти відомості про інформаційне суспільство та інформаційні технології. 2. Переглянути Вікі-портал КДПУ (wiki.kspu.kr.ua). Знайти особисту сторінку викладача. Знайти матеріали до проекту “Інформаційне суспільство”. 3. Зареєструватися у даному ресурсі відповідно вимогам: Ім’я користувача для входу в систему задається в наступній формі – «Прізвище Ім'я», наприклад, “Іванов Петро”, і повинно співпадати з полем справжнє ім’я. (Така форма реєстрації надає можливість викладачу та іншим студентам легко шукати Ваші статті). 4. Після реєстрації у Вікі-середовищі автоматично створюється власна сторінка користувача (власний міні-сайт). Оформити власну сторінку користувача за шаблоном Шаблон:Персональна сторінка. 5. На власній сторінці користувача створити посилання на Ваші особисті ресурси, які були створені раніше: групу “Інформаційне суспільство” у БобрДобр, фотоальбом у Picasa, презентацію у Slideshare, документ у Scribd, відеозапис на YouTube (якщо є), блог у Blogger. Надалі можна буде наповнювати цю сторінку іншими посиланнями на Ваші роботи. 6. На власній сторінці користувача створити посилання на нову статтю і написати цю статтю (10-20 речень), у якій проілюструвати роль інформаційно-комунікаційних технологій у Вашому житті. (Можна використовувати матеріали Вікіпедії та блогів). 7. Прочитати статтю “Інформаційне суспільство” інших студентів (не менше 3-х осіб) та написати до них на вкладці обговорень розгорнутий коментар (5-10 речень) і обов'язково підписатися (щоб викладач міг перевірити).

Завдання до лабораторної роботи № 8

Служба Google Календар

Календар Google – безкоштовна відкрита інтерактивна служба "Календар". За допомогою календаря Google простіше відстежити усі важливі життєві події - дні народження, збори, спортивні заходи, прийоми у лікарів - все в одному місці. За допомогою календаря Google можна легко призначати заходи і розсилати запрошення, надавати до них доступ друзям та родичам (чи зберігати тільки для особистого використання), а також знаходити заходи, що цікавлять Вас, в Інтернеті. Він допомагає привести справи в порядок.

За результатами роботи студентів у проекті “Інформаційне суспільство” проводиться віртуальна конференція “Моє життя в інформаційному суспільстві” 28-30 грудня 2009 року. Приймати участь мають усі студенти групи. Календар Google будемо використовувати для планування конференції.

1. Переглянути веб-ресурс Google Календар (calendar.google.com). Можна також завантажити зі сторінок Google. 2. Зареєструватися у даному ресурсі. 3. Налаштувати відправлення нагадувань на електронну пошту та мобільний телефон. 4. Знайти і переглянути групу “Інформаційне суспільство”. Долучитися до цієї групи. 5. Для групи “Інформаційне суспільство” створити розклад роботи конференції “Моє життя в інформаційному суспільстві” з 28.12.09 по 30.12.09 (розклад див. нижче). 6. Внести в розклад віртуальну конференцію, що повинна відбутися не в поточному році, а через рік з 27.12.10 по 29.12.10. 7. Створити пам'ятку про консультацію перед публікацією матеріалів для конференції з викладачем 21.12.2009 о 14.20 в ауд. 611. 8. Створити пам'ятку про конференцію “Моє життя в інформаційному суспільстві” з 28.12.09 по 30.12.09. Призначте важливість як високу. Призначте відповідальним Вашого викладача. Назвіть тему "Конференція". 9. Створити у щоденнику запис про телефонний дзвінок викладачу на понеділок 14.12.2009 о 10.00 год. Укажіть, що розмова повинна стосуватися розкладу конференції й тривати 6 хвилин. Запишіть коротко текст розмови, або план, за яким потрібно провести розмову. Призначте важливість як високу.

Завдання до лабораторної роботи № 9

Служба Google Docs Сервіс GoogleDocs дає можливість користувачам працювати з текстовими, табличними документами і презентаціями просто у вікні браузера. Документи можна форматувати і редагувати в режимі он-лайн, редагувати документи разом з іншими людьми, публікувати документі в Інтернеті для всіх користувачів у вигляді веб-сторінок або поміщати документи у свій блог. Використовуючи цей сервіс, користувач не лише економить на офісному пакеті, а повністю перебудовує свою роботу з документами. Всі важливі документи, які бажано мати "під рукою", можна тепер зберігати в мережі, редагувати з будь-якого комп'ютера і легко і швидко відправляти електронною поштою. Але головне - це можливість спільної роботи з документами. Ці переваги дозволять по-новому організувати роботу у мережевому проекті.

1. Переглянути веб-ресурс Google Документи. Можна завантажити зі сторінок Google. 2. Зареєструватися у даному ресурсі. 3. Створити текстовий документ Заявка, в якому набрати та відформатувати таблицю за зразком, поданим нижче. 4. До виступу на підсумковому засіданні підготувати презентацію (3-5 слайдів). 5. Відправити на e-mail [email protected] лист з посиланням на Ваш текстовий документ та презентацію (щоб викладач міг перевірити).