Версія за 11:47, 5 листопада 2017

Історія міста Єлисаветграда у фотографіях кінця ХІХ - початку ХХ століття

Зміст

1 Предмет, навчальна тема
2 Вік учнів, клас
- 2.1 Стислий опис проекту
3 Діяльність учнів та вчителя
4 Інформаційні ресурси

Предмет, навчальна тема

Історія України.Історія міста Єлисаветграда у фотографіях кінця ХІХ - початку ХХ століття

Вік учнів, клас

16-17 років, 11 клас

Стислий опис проекту

Історія будь якого міста подібна мозаїці, яка вміщає в себе не тільки глобальні історичні події, а й окремі історії будівель, родин, колекцій, вулиць. Всі ці деталі складають цілісну картину розвитку та становлення міста. Єлисаветград – місто з багатою макро-історією, і ще багатшою мікро. Всі вулиці тут мають оповідку про своє минуле, всі будівлі розповідають про події, які з ними сталися, навіть ті, що не збереглися до нині, залишили по собі слід в місцях, де стояли. Тому формотворчим пазлом проекту є фотографія, завдяки якій можна перенестися на три століття назад і проаналізувати як місто жило в ті часи.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

План проекту "Історія міста Єлисаветграда у фотографіях кінця ХІХ - початку ХХ століття"

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

1 етап

Презентація вчителем проекту. Перегляд презентації проекту та обговорення проблеми. Ознайомлення з критеріями виконання своїх робіт.

2 етап

Проведення опитування серед однолітків для визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3 етап

Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів з даної теми.

4 етап

Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацією.

5 етап

Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6 етап

Створення мультимедійної презентації

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Google Диск
Prezi (https://prezi.com/)
Slideshare (http://www.slideshare.net)
...

Наприклад, Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"

Календар подій проекту:

Google Календар (https://calendar.google.com/calendar/embed?src=ju3gesk7cm9rruuht3dcbjq4ao%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev)

Наприклад, Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность" за грудень 2007 року.

Методичні та дидактичні матеріали

Тести
Опитування і анкети
Спільно створені матеріали (Google)
Ігри
Стінгазета (
Електронний журнал

Спілкування між учасниками проекту

Чат
Форум
Блог
Спільнота на базі соціальних мереж
Skype
Telegram
Viber
Wiki-сторінка
Сайт
.....

Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

...
...
...

Відеоматеріали

...
...
...

Електронні ресурси

...
...
...

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 '' Історія будь якого міста подібна мозаїці, яка вміщає в себе не тільки глобальні історичні події, а й окремі історії будівель, родин, колекцій, вулиць. Всі ці деталі складають цілісну картину розвитку та становлення міста. Єлисаветград – місто з багатою макро-історією,  і ще багатшою мікро. Всі вулиці тут мають оповідку про своє минуле, всі будівлі розповідають про події, які з ними сталися, навіть ті, що не збереглися до нині, залишили по собі слід в місцях, де стояли. Тому формотворчим пазлом проекту є фотографія, завдяки якій можна перенестися на три століття назад і проаналізувати як місто жило в ті часи. ''
-<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
-{| class="wikitable" border="2"
-| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">Проект з інформатики «25-й кадр. Міф або реальність» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.
-Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця проблема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу технології «25-й кадр» на підсвідомість людини.
-Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.</font>
-|}
 =Діяльність учнів та вчителя=
 ==План роботи учня у проекті==
 [https://docs.google.com/document/d/19JywCxeZHYkTdJgGkPKvC69QHigcZZLwPzNic_Ngtvc/edit?usp=sharing План проекту "Історія міста Єлисаветграда у фотографіях кінця ХІХ - початку ХХ століття"]
 ==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
@@ Рядок 43: / Рядок 33: @@
 ===6 етап===
 Створення мультимедійної презентації
-<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
-{| class="wikitable" border="2"
-| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">
--й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
-Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).
--й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.
--й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
--й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
--й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
--й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.</font>
-|}
 ==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Блохіна Анна»