Відмінності між версіями «Користувач:325270»
Матеріал з Вікі ЦДУ
325270 (обговорення • внесок) (→Наукові публікації до магістерської роботи) |
325270 (обговорення • внесок) (→Наукові публікації до магістерської роботи) |
||
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
[http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-imidzha-buduschego-pedagoga-v-protsesse-professionalnoy-podgotovki ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ] | [http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-imidzha-buduschego-pedagoga-v-protsesse-professionalnoy-podgotovki ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ] | ||
| − | [ | + | [http://file:///C:/Users/Golden/Downloads/Vnadps_2013_3_29%20(1).pdf Напрямки вивчення іміджу викладача вищої школи] |
[file:///C:/Users/Golden/Downloads/pena_2010_1_9%20(1).pdf Освітній менеджмент і формування загальної культури педагога] | [file:///C:/Users/Golden/Downloads/pena_2010_1_9%20(1).pdf Освітній менеджмент і формування загальної культури педагога] | ||
[http://cyberleninka.ru/article/n/harakteristika-imidzha-pedagoga Характеристика имиджа педагога] | [http://cyberleninka.ru/article/n/harakteristika-imidzha-pedagoga Характеристика имиджа педагога] | ||
Версія за 18:25, 27 квітня 2017
Каблашова Діана Вікторівна
Зміст
Галерея зображень
Опис1
Опис2
Опис3
Про себе
Я студентка 61 групи факультет педагогіки та психології Моя група
Мої інтереси
Мене цікавлять прогулянки на свіжому повітрі, спілкування з друзями. З дитинства займалася танцями.
Навчальні курси та проекти, в яких беру участь
Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті та науці"
Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього"Каблашова Діана
Мої роботи
Наукові публікації до магістерської роботи
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ІМІДЖУ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ
ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
Напрямки вивчення іміджу викладача вищої школи
[file:///C:/Users/Golden/Downloads/pena_2010_1_9%20(1).pdf Освітній менеджмент і формування загальної культури педагога]
