Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Любомської Ірини, 2017»
1089497 (обговорення • внесок) |
1089497 (обговорення • внесок) |
||
Рядок 60: | Рядок 60: | ||
[http://dymkuvolg.blogspot.com/ Блог проекту] | [http://dymkuvolg.blogspot.com/ Блог проекту] | ||
+ | |||
+ | Підсумкова робота учнів. Захист виконаннями групами проекту проходить у вигляді оформлення стінгазети | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Версія за 23:53, 28 березня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Світ Володимира Винниченка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний: українська література, історія української літератури
Дотичні: історія, інформатика, психологія
Вік учнів, клас
10 клас,І-ІІ курс ВНЗ
Стислий опис проекту
Науково-дослідницький пошуковий проект, що дозволяє якомога глибше осягнути життя та творчість В. Винниченка.
План дослідження: 1. Розповідь про дитячі та юнацькі роки В.Винниченка 2. Володимир — учень гімназії. 3. Початок літературної творчості. 4. Другий період творчості. Драматургія. 5. Політична діяльність, участь у національно-визвольних змаганнях. 6. Роки еміграції. Малярська спадщина. 7. Останні роки життя.
Одним із основних завдань є на основі "музейної моделі" створити атмосферу творчості між учнями та викладачем. Заняття проводиться в музеї. Учні готують повідомлення, реферети, презентації. Слухають екскурсії, знайомляться із речами повязаними із життям та творчістю В. Винниченка.
Кінцевий продукт - створення стінгазети.
План вивчення теми (вставити файл)
Список використаних джерел до проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом проводиться Попереднє оцінювання навчальних потреб учнів
ЗХДВідбувається оцінювання й обговорення. Упродовж роботи над проектом надаються консультації, проводяться спостереження, таблиця ЗХД поступово заповнюється. Наприкінці роботи над проектом учні мають представити стінгазету (оцінюється за критеріями).
Поточне оцінювання знань відбувається шляхом проходження тесту Творчість Винниченка
Важливою є Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вчитель-координатор перевіряє якість виконання учнівської презентації, послуговуючись Критеріями оцінювання стінгазети
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учитель виступає координатором роботи учнівського колективу. За тиждень до початку роботи вчитель виготовляє буклет, у якому вказана основна інформація про використання музейної практики на уроках української літератури.
Опитування суспільної думки до проекту
Підсумкова робота учнів. Захист виконаннями групами проекту проходить у вигляді оформлення стінгазети
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Любомська Ірина
Фах, навчальний предмет
Українська мова і література
Навчальний заклад
Центральноукраїнський педагогічний університет ім. В.Винниченка
Місто\село, район, область
м. Кропивницький
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 6 по 10 лютого 2017 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Кричун Людмила Петрівна - декан факультету філології та журналістики, кандидат філологічних наук, доцент кафедри української мови.
Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики