Відмінності між версіями «Вікі-стаття учня: Постмодернізм як мистецький напрямок двадцятого століття»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 44: Рядок 44:
  
 
==Корисні ресурси==
 
==Корисні ресурси==
 
+
1.  Енциклопедія постмодернізму / За ред. Ч.Вінквіста та В.Тейлора; Пер. з англ. В.Шовкун; Наук. ред. пер .О.Шевченко. - К.: Вид-во Соломії Павличко "Основи", 2003.–
 +
503 с.
 +
2.Лавринович Л. Сучасний український постмодернізм – напрям? стиль? метод? // Слово і час. – 2001. – №1. – с.39-46.
 +
3. Личковах В.А. Дивосад  культури: Вибрані статті з естетики, культурології , філософії мистецтва. – Чернігів: РВК «Деснянська  правда», 2006. – 160 с.
 +
4. Лук'янець В. Постмодерн. Філософія світового розчарування // Філос. обрії. – 2002. – №7. – с.3-15.
 +
5. Мєднікова Г.С. Українська і зарубіжна культура XX століття. Навч. Посібник. –К.: Т-во «Знання», 2002. –214 с.
 +
6. Семенюк Г. та ін. Українська література. - К.: Освіта, 2006. –510 с.                                     
 +
7. Стародубцева Л.В. Архітектура постмодернізму: Історія. Теорія. Практика: Посіб. для. студентів архіт. спец. вищ. навч. закл. – К.: Спалах, 1998. –208 с.
 +
8. Личковах В.А. Философия в технике постмодернизма // Философская и социологическая мысль. - К., 1992. -№ 11.
 +
 
----
 
----
Сторінка проекту [[Назва проекту]]
+
Сторінка проекту [[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%B0%D0%B9_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_2017#.D0.94.D1.96.D1.8F.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D1.96.D1.81.D1.82.D1.8C_.D1.83.D1.87.D0.BD.D1.96.D0.B2_.D1.82.D0.B0_.D0.B2.D1.87.D0.B8.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8F_.28.D1.81.D0.BA.D0.BE.D0.BF.D1.96.D1.8E.D0.B2.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B7_.D0.9F.D0.BB.D0.B0.D0.BD.D1.83_.D0.B7_.D0.BF.D0.BE.D1.81.D0.B8.D0.BB.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D1.8F.D0.BC.D0.B8_.D0.BD.D0.B0_.D0.B2.D1.96.D0.B4.D0.BF.D0.BE.D0.B2.D1.96.D0.B4.D0.BD.D1.96_.D0.B4.D0.BE.D0.BA.D1.83.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D1.82.D0.B8.29 Постмодернізм як явище культури українського постіндустріального суспільства]]
  
 
[http://kspu.kr.ua/ Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]
 
[http://kspu.kr.ua/ Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Версія за 12:55, 9 лютого 2017


Назва проекту

«Постмодернізм як явище культури українського постіндустріального суспільства»

Автори проекту

Сай Катерина Вікторівна та учні 11-х класів

Тема дослідження

"Основні риси постмодерної культури"

Проблема дослідження

Виокремлення постмодернізму з контексту світового мистецтвознавства

Гіпотеза дослідження

Вважаємо за доцільне виокремити основні риси модернізму та з'ясувати місце українського постмодернізму у світовому контексті.

Мета дослідження

Ознайомлення старшокласників із сучасними надбаннями у галузі українського літературознавства

Результати дослідження

Таким чином, враховуючи сучасні інтерпретації постмодерної культури, завважимо, що найосновншшми рисами постмодернізму можна вважати: - культ незалежної особистості; - потяг до архаїки, міфу, колективного позасвідомого; - прагнення поєднати, взаємодоповнити істини (часом полярно протилежні) багатьох людей, націй, культур, релігій, філософій; - використання підкреслено ігрового стилю, щоб акцентувати на ненормальності, несправжності, протиприродності панівного в реальності способу життя; - зумисне химерне переплетення різних стилів оповіді (високий класицистичний і сентиментальний чи грубо натуралістичний і казковий та ін.; у стиль художній нерідко вплітаються стилі науковий, публіцистичний, діловий тощо); - суміш багатьох традиційних жанрових різновидів; - сюжети творів — це легко замасковані алюзії (натяки) на відомі сюжети літератури попередніх епох; - запозичення, перегуки спостерігаються не лише на сюжетно- композиційному, а й на образному, мовному рівнях; - як правило, у постмодерністському творі присутній образ оповідача; - іронічність та пародійність.

Висновки

Отже, явище постмодернізму може бути окреслене як світоглядно-мистецький напрям, що в другій половині XX століття приходить на зміну модернізму. Цей напрям – продукт постіндустріальної епохи, періоду переконструювання світоглядно-філософських, економічних та політичних систем, канонів, догм, вікових традицій. З'ясовано, що іронічність та пародійність є найхарактернішими ознаками цього явища. Митець постійно перебуває у пошуку витоків непомітного для суспільства абсурду. Ця межа вимагає від нього особливих принципів естетичного аналізу, в пригоді стає не логіка, а чудернацький колаж. Особливістю постмодернізму є інтелектуальне задоволення від "розсипаності", "розколеності" і "розірваності" значень культури, в яку можна "бавитись".

Корисні ресурси

1. Енциклопедія постмодернізму / За ред. Ч.Вінквіста та В.Тейлора; Пер. з англ. В.Шовкун; Наук. ред. пер .О.Шевченко. - К.: Вид-во Соломії Павличко "Основи", 2003.– 503 с. 2.Лавринович Л. Сучасний український постмодернізм – напрям? стиль? метод? // Слово і час. – 2001. – №1. – с.39-46. 3. Личковах В.А. Дивосад культури: Вибрані статті з естетики, культурології , філософії мистецтва. – Чернігів: РВК «Деснянська правда», 2006. – 160 с. 4. Лук'янець В. Постмодерн. Філософія світового розчарування // Філос. обрії. – 2002. – №7. – с.3-15. 5. Мєднікова Г.С. Українська і зарубіжна культура XX століття. Навч. Посібник. –К.: Т-во «Знання», 2002. –214 с. 6. Семенюк Г. та ін. Українська література. - К.: Освіта, 2006. –510 с. 7. Стародубцева Л.В. Архітектура постмодернізму: Історія. Теорія. Практика: Посіб. для. студентів архіт. спец. вищ. навч. закл. – К.: Спалах, 1998. –208 с. 8. Личковах В.А. Философия в технике постмодернизма // Философская и социологическая мысль. - К., 1992. -№ 11.


Сторінка проекту [Постмодернізм як явище культури українського постіндустріального суспільства]

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка