Другорядні - країнознавство,культурологія

Вік учнів, клас

Проект створений для учнів 11-15 років, які навчаються в 5-8 класах. Проводиться як позакласний виховний захід.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Основною задачею проекту буде визначити роль англійської мови в житті сучасної людини та суспільства в цілому. Учні будуть досліджувати поставлену перед ними проблему «Знання англійської мови для сучасної людини бажане чи необхідне?». Для цього потрібно виконати такі завдання:

1. Встановити рівень володіння англійською мовою жителями різних країн, зокрема України.

2. Визначити переваги фахівця із знанням англійської мови. Створити перелік цих переваг.

3. Поміркувати над шляхами покращення рівня володіння англійською мовою поза шкільним навчанням. Запропонувати для обговорення виявлені шляхи.

4. Визначити роль англійської мови в глобалізаційних процесах.

5. Висновки представити у вигляді статей та презентацій.

Кінцевим продуктом діяльності учнів у проекті буде нове знання, а саме, усвідомлення ролі англійської мови в житті сучасної людини.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Баул Оксана

Фах, навчальний предмет

вчитель англійської мови

Навчальний заклад

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Місто\село, район, область

м. Кіровоград

Контактні дані

[email protected]

Відомості про тренінг

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

Дати проведення тренінгу

з 6 по 10 лютого 2017 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка