|
|
| Рядок 146: |
Рядок 146: |
| | --- | | --- |
| | [[Категорія:Навчальні курси]] | | [[Категорія:Навчальні курси]] |
| − |
| |
| − | '''Навчальна дисципліна “ Популяційна біологія”'''
| |
| − |
| |
| − | '''Розробник курсу''' – кандидат біологічних наук, доцент '''О.В. Гулай'''
| |
| − |
| |
| − | Анотація навчальної дисципліни “Популяційна біологія”
| |
| − |
| |
| − | Опис навчальної дисципліни
| |
| − |
| |
| − | Галузь знань 0401 Природничі науки
| |
| − |
| |
| − | спеціальність: 8.04010201 Біологія*
| |
| − |
| |
| − | 01 Освіта (Освітньо-професійна програма)
| |
| − |
| |
| − | спеціальність: 014 Середня освіта. Біологія
| |
| − |
| |
| − | Додаткова спеціальність: 014 Середня освіта. Хімія
| |
| − |
| |
| − | Статус: нормативна
| |
| − |
| |
| − | 2 рік навчання, 3 семестр
| |
| − |
| |
| − | Вид контролю - залік
| |
| − |
| |
| − | '''Метою''' викладання навчальної дисципліни “Популяційна біологія” є формування у
| |
| − | студентів уявлень про основні поняття популяційної біології, навчити основам управління
| |
| − | угрупованнями на популяційному рівні.
| |
| − |
| |
| − | '''Основними завданнями''' вивчення дисципліни “Популяційна біологія” є:
| |
| − |
| |
| − | Формування знань про загальні властивості популяцій;
| |
| − |
| |
| − | Формування знань про основні динамічні характеристики популяцій;
| |
| − |
| |
| − | Формування знань про методи досліджень популяцій.
| |
| − |
| |
| − | Формування умінь із здійснення популяційних досліджень.
| |
| − |
| |
| − | Здатність використовувати одержані знання при здійсненні професійної діяльності,
| |
| − | раціональному використанні природних ресурсів та охороні оточуючого середовища
| |
| − | Формування компененцій, що відповідають рівню підготовки магістра.
| |
| − |
| |
| − | Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:
| |
| − |
| |
| − | '''Знати:'''
| |
| − |
| |
| − | Основні принципи організації і функціонування популяцій;
| |
| − |
| |
| − | Механізми адаптацій до середовища на рівні популяцій;
| |
| − |
| |
| − | Закономірності і принципи формування популяцій, їх функціональних і структурних
| |
| − | особливостях;
| |
| − |
| |
| − | Екологічні основи управління популяціями;
| |
| − |
| |
| − | Основні методи дослідження у галузі популяційної екології.
| |
| − |
| |
| − | '''Вміти:'''
| |
| − |
| |
| − | Охарактеризувати основні властивості і характеристики популяцій;
| |
| − |
| |
| − | Планувати дослідження з популяційної біології;
| |
| − |
| |
| − | Обирати та застосовувати сучасні методи для вирішення певних наукових завдань у галузі
| |
| − | популяційної біології;
| |
| − |
| |
| − | Виявляти і вимірювати параметри основних факторів середовища для прогнозу виживання,
| |
| − | приросту та чисельності популяцій;
| |
| − |
| |
| − | Аналізувати отримані результати при популяційних дослідженнях.
| |
| − |
| |
| − | Програма навчальної дисципліни включає лекції, практичні заняття, самостійну
| |
| − | роботу студентів.
| |
| − |
| |
| − | '''Основний зміст''' лекційного курсу Загальні властивості популяцій. Популяція як
| |
| − | елементарна еволюційна одиниця. Механізми та напрямки диференціації і гібридизації
| |
| − | популяцій (на прикладі рослин). Радіус репродуктивної активності рослинних популяцій.
| |
| − | Внутрішньопопуляційні угруповання (парцела, агрегація, клон), їх ієрархія, хорологія,
| |
| − | топографія, генетична та екологічна структура. Критерії оцінки життєвості популяцій.
| |
| − | Внутрішньо та міжпопуляційні взаємовідносини. Зв’язок між популяціями одного
| |
| − | виду. Приклади ізоляції популяцій у просторі та часі. Рівень зв’язку між популяціями.
| |
| − | Методи оцінки подібності рослинних популяцій. Критерії ідентичності. Оцінка подібності
| |
| − | вибірок. Взаємодія рослинних популяцій із популяціями інших видів.
| |
| − |
| |
| − | Структура популяцій. Статева структура популяцій. Вікова структура популяцій у
| |
| − | рослин і тварин. Поняття просторової структури і способи її виразу. Рівномірний, дифузний
| |
| − | та агрегований типи просторового розподілу. Інтенсивний та екстенсивний типи
| |
| − | використання території. Осідлі тварини. Ділянки існування. Одиночний спосіб життя.
| |
| − |
| |
| − | Сімейний спосіб життя. Біологічні переваги групового способу життя. Просторові
| |
| − | відносини особин у стадах та зграях. Підтримання інформаційних контактів. Інтеграція у
| |
| − | територіальних тварин. Колонії. Зграї. Стада. Ефект групи.
| |
| − |
| |
| − | Гомеостаз популяцій. Поняття гомеостазу у популяційній екології. Підтримання
| |
| − | просторової структури (територіальна агресія, маркування території, регуляція
| |
| − | територіальної поведінки). Механізми підтримання ієрархії.
| |
| − |
| |
| − | Підтримання генетичної структури популяцій. Еволюційний та екологічний аспекти
| |
| − | мінливості. Механізми підтримання генетичної гетерогенності (ієрархія та сексуальне
| |
| − | домінування, порушення домінантності, рухливість та розселення, статева вибірковість,
| |
| − | віковий кросс).
| |
| − |
| |
| − | Динаміка популяцій. Динаміка демографічної структури. Поняття біотичного
| |
| − | потенціалу. Чисельність та щільність популяцій у тварин та рослин. Процес і визначення
| |
| − | розселення. Типи росту ареалу. Сезони розмноження. Частота народжень. Фактори
| |
| − | смертності. Ефемерний та лабільний типи динаміки чисельності. Гіпотези: стресу, коливань
| |
| − | “хижак-жертва”, відновлення харчових ресурсів, кількості їжі, генетичного контролю.
| |
| − | Фактори, що не залежать від щільності населення. Фактори, що залежать від щільності
| |
| − | населення. Охорона популяцій. Принципи організації промислу. Регуляція чисельності.
| |
| − |
| |
| − | [[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/CsszrNH3yiV7gWr Робоча програма курсу]]
| |
| − |
| |
| − | [[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/QLHrmIEGmUShmvO Лекція 1]]
| |
| − |
| |
| − | [[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/2XfPmy5nZ4AtYwL Лекція 2]]
| |
| − |
| |
| − | [[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Fa6NrZ1Pc9bkdTD Лекція 3]]
| |
| − |
| |
| − | [[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/dkVDLHfAx7bBBCo Лекція 4]]
| |
| − |
| |
| − | [[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/lkwawGqiyIaiKgk Лекція 5]]
| |
| − |
| |
| − | [[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/QuRwYZPTZWJsy8E Лекція 6]]
| |
