Відмінності між версіями «Навчальний курс "Основи професійного становлення керівника навчального закладу"»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 8: Рядок 8:
  
 
==Мета та завдання навчального курсу==
 
==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''''Курсивний текст'': підвищити теоретичний та практичний рівень знань та умінь студентів з питань теорії та практики управління; формувати й розвивати управлінську майстерність як основу  ефективного управління діяльністю підприємств, установ та організацій (у сфері освіти та виробничого навчання) відповідно до сучасних умов функціонування системи освіти
+
'''''Мета''''': підвищити теоретичний та практичний рівень знань та умінь студентів з питань теорії та практики управління; формувати й розвивати управлінську майстерність як основу  ефективного управління діяльністю підприємств, установ та організацій (у сфері освіти та виробничого навчання) відповідно до сучасних умов функціонування системи освіти
  
'''Завдання:''' ''Курсивний текст''
+
'''''Завдання:'''''  
 
*методичні  - розвиток управлінського мислення, здатності до аналізу управлінських явищ і ситуацій;
 
*методичні  - розвиток управлінського мислення, здатності до аналізу управлінських явищ і ситуацій;
  
Рядок 20: Рядок 20:
 
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен  
 
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен  
  
''вміти:'''''Жирний текст'''
+
''''вміти:''''
 
*знаходити та добирати оптимальні шляхи формування професійної управлінської культури; уміння самостійно забезпечити свій професійний ріст та особистісний розвиток; вміння аналізувати свою діяльність і визначати рівень управлінської майстерності; вміння підвищувати свою професійну культуру, будувати перспективи професійного зростання;
 
*знаходити та добирати оптимальні шляхи формування професійної управлінської культури; уміння самостійно забезпечити свій професійний ріст та особистісний розвиток; вміння аналізувати свою діяльність і визначати рівень управлінської майстерності; вміння підвищувати свою професійну культуру, будувати перспективи професійного зростання;
  

Версія за 11:56, 10 січня 2017


Зміст

Назва курсу

ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ


Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: 07 управління і адміністрування, 073 менеджмент, ОР магістр

Мета та завдання навчального курсу

Мета: підвищити теоретичний та практичний рівень знань та умінь студентів з питань теорії та практики управління; формувати й розвивати управлінську майстерність як основу ефективного управління діяльністю підприємств, установ та організацій (у сфері освіти та виробничого навчання) відповідно до сучасних умов функціонування системи освіти

Завдання:

  • методичні - розвиток управлінського мислення, здатності до аналізу управлінських явищ і ситуацій;
  • пізнавальні – вивчення теоретичних основ управління;
  • практичні – формування готовності до використання знань і вмінь щодо технологічних процесів в управлінні у своїй практичній діяльності.


У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'вміти:'

  • знаходити та добирати оптимальні шляхи формування професійної управлінської культури; уміння самостійно забезпечити свій професійний ріст та особистісний розвиток; вміння аналізувати свою діяльність і визначати рівень управлінської майстерності; вміння підвищувати свою професійну культуру, будувати перспективи професійного зростання;
  • спілкуватися з людьми; вміння аналізувати результати спілкування, прогнозувати наслідки спілкування; усвідомлювати свій індивідуальний управлінський стиль, зміцнювати свої позитивні сторони; обирати оптимальний стиль управління, враховуючи етичні норми і принципи управлінської діяльності , застосовуючи адекватні засоби комунікації проводити наради, засідання, семінари тощо;
  • створювати колектив і управляти ним; вивчати міжособистісні стосунки в педагогічному колективі, аналізувати їх; створювати сприятливу морально-психологічну обстановку в колективі, мотивувати співробітників, сприяти діловій і творчій співдружності, взаємодії; здійснювати управлінську діяльність, застосовуючи адекватні методи, форми й засоби для згуртування колективу.


Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Бабенко Тетяна Василівна

Учасники

Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач




Структура курсу

Змістовий модуль 1

Тема 1.ПРОФЕСІЙНА КУЛЬТУРА КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Тема 2.УПРАВЛІНСЬКА КУЛЬТУРА КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Тема 3.ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Тема 4.ДІЛОВЕ СПІЛКУВАННЯ ЯК ЗАСІБ ЕФЕКТИВНОЇ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Змістовий модуль 2

Тема 1.УПРАВЛІНСЬКА ЕТИКА КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ.

Тема 2.ІМІДЖ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Тема 3.СТИЛЬ КЕРІВНИЦТВА – ОСНОВА КОМУНІКАЦІЇ КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ З ПЕДАГОГІЧНИМ КОЛЕКТИВОМ

Тема 4.ОСОБИСТІ ЯКОСТІ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ТА ЇХ РОЗВИТОК


Змістовий модуль 1. Теоретичні основи професійного становлення керівника навчального закладу

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Практичні завдання

Практична №1


Самостійна робота

Самостійна робота №1

Тема 2. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №2

Практичні завдання

Практична №2


Самостійна робота

Самостійна робота №2

Тема 3. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №3


Самостійна робота

Самостійна робота №3

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №4

Практичні завдання

Практична №4


Самостійна робота

Самостійна робота №4

Змістовий модуль 2. Практичні аспекти професійного становлення керівника навчального закладу

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Практичні завдання

Практична №1


Самостійна робота

Самостійна робота №1

Тема 2. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №2

Практичні завдання

Практична №2


Самостійна робота

Самостійна робота №2

Тема 3. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №3


Самостійна робота

Самостійна робота №3

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №4

Практичні завдання

Практична №4


Самостійна робота

Самостійна робота №4

Ресурси

Рекомендована література

Базова

  1. Алфімов В. Модернізація на основі нових методів управління [Текст] / В. Алфімов // Підручник для директора : Журнал управлінської компетентності. - 2008. - № 3. - С. 63-65.
  2. Андрушків Б.М., Кузьмін О.Є. Основи менеджменту/ Б. Андрушків. - Львів : Світ, 1995. - 296 с.
  3. Бегей В.М. Управління загальноосвітньою школою. - Львів: ЛДУ, 1995.-229 с.
  4. Белолипецкий В.К., Павлова Jl.Г. Этика и культура управления: учеб.-практич. пособ. / В.К. Белолипецкий, Л.Г. Павлова. - М.: НКЦ «Март», 2004. - 384 с.
  5. Беляцький Н.П. Основы лидерства: Учебн. пособие /Н.П. Беляцкий. - М. : Новое знание, 2002. - 250 с.
  6. Бех І.Д. Виховання особистості: у 2 кн. Кн. 2 : Особистісно-орієнтований підхід : науково-практичні засади : Навч.-метод, посібник / І.Д. Бех. - К.: Либідь, 2003. - 344 с.
  7. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей/ Д.Б. Богоявленская. - М. : Академия, 2002. - 320 с.
  8. Большой энциклопедический словарь : в 2 т. / под ред. А.М. Прохорова. — М. : Сов. энцикл., 1991. - Т. 1. - 780 с.

Допоміжна

  1. Бороздина Г.В. Психология делового общения [Текст]/ Г.В.Бороздина. - 2-е изд. - М. : Инфра-М, 2008. - 294 с.
  2. Браун Л. Имидж - путь к успеху / Пер. з англ. - Спб. : Питер - Пресс, 1996. - 288 с.
  3. Васильченко Л.В. Управлінська культура і компетентність керівника / Л.В. Васильченко. - X. : Вид.група «Основа», 2007. - 176 с.
  4. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика. - Ростов-на-Дону : Феникс, 1998 г. - 576 с.
  5. Вдовиченко Р.П. Управлінська компетентність керівника школи / Р.П. Вдовиченко. - X. : Вид. група «Основа», 2007. - 112 с.
  6. Виноградський М.Д. Організація праці менеджера: навч. посібн. [для студ. екон. ВНЗ] / М.Д. Виноградський, А.М. Виноградська, О.М. Шканова. - К. : Вид-во Кондор, 2003. - 414 с.


Інформаційні ресурси

  1. http://www.info-library.com.ua
  2. http://eduknigi.com/
  3. http://psi-help.com/storya-pedagogki.html
  4. http://pulib.if.ua/book/217


---