Відмінності між версіями «Навчальний курс: "Механізми онтогенезу" - ПГФ»
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| − | Мета: | + | '''Мета:''' |
сформувати у студентів цілісну систему знань про розвиток людини і меха-нізми, що забезпечують розвиток. Ця дисципліна сприяє всебічному приро-дничо-науковому навчанню студентів, які готуються стати вчителями біології в школі. | сформувати у студентів цілісну систему знань про розвиток людини і меха-нізми, що забезпечують розвиток. Ця дисципліна сприяє всебічному приро-дничо-науковому навчанню студентів, які готуються стати вчителями біології в школі. | ||
| − | Завдання: | + | '''Завдання:''' |
1) формування у студентів матеріалистичного світогляду про законо-мірності розвитку живих організмів; | 1) формування у студентів матеріалистичного світогляду про законо-мірності розвитку живих організмів; | ||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
| − | знати: | + | '''знати: |
| − | + | ''' | |
- особливості будови і розвитку статевих клітин (гаметогенез); | - особливості будови і розвитку статевих клітин (гаметогенез); | ||
- розвиток основних стадій раннього онтогенезу (бластуляцію, гастру-ляцію та нейруляцію; | - розвиток основних стадій раннього онтогенезу (бластуляцію, гастру-ляцію та нейруляцію; | ||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
- періодизацію постнатального розвитку. | - періодизацію постнатального розвитку. | ||
| − | вміти: | + | '''вміти:''' |
-давати науково обґрунтований аналіз різних процесів індивідуального роз-витку. | -давати науково обґрунтований аналіз різних процесів індивідуального роз-витку. | ||
Версія за 12:49, 19 грудня 2016
Зміст
Назва курсу
......
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
Мета та завдання навчального курсу
Мета:
сформувати у студентів цілісну систему знань про розвиток людини і меха-нізми, що забезпечують розвиток. Ця дисципліна сприяє всебічному приро-дничо-науковому навчанню студентів, які готуються стати вчителями біології в школі.
Завдання:
1) формування у студентів матеріалистичного світогляду про законо-мірності розвитку живих організмів; 2) поглиблення та розширення загальнотеоретичної, біологічної й ме-тодичної підготовки студентів; 3) оволодіти основними термінами, поняттями і характеристикою мето-дів біології розвитку; 4) формування знань о процесах розвитку в їх реальної послідовності і взаємозв’язку; 5) вироблення навичок та вмінь у використанні отриманих знань в практичної діяльності.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати: - особливості будови і розвитку статевих клітин (гаметогенез); - розвиток основних стадій раннього онтогенезу (бластуляцію, гастру-ляцію та нейруляцію; - молекулярно-генетичні механізми процесів розвитку; - періодизацію постнатального розвитку.
вміти:
-давати науково обґрунтований аналіз різних процесів індивідуального роз-витку.
Автор (автори) курсу
Посилання на сторінки авторів
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль 1. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 2. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 3. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
Назва курсу
Механізми онтогенезу
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
01 Освіта
0140102 середня освіта. Біологія*, додаткова спеціальність 014 середня освіта. Хімія
Магістр
Мета та завдання навчального курсу
Мета: сформувати у студентів цілісну систему знань про розвиток людини і механізми, що забезпечують розвиток. Ця дисципліна сприяє всебічному природничо-науковому навчанню студентів, які готуються стати вчителями біології в школі.
Завдання: 1) формування у студентів матеріалистичного світогляду про закономір-ності розвитку живих організмів; 2) поглиблення та розширення загальнотеоретичної, біологічної й мето-дичної підготовки студентів; 3) оволодіти основними термінами, поняттями і характеристикою методів біології розвитку; 4) формування знань о процесах розвитку в їх реальної послідовності і взаємозв’язку; 5) вироблення навичок та вмінь у використанні отриманих знань в прак-тичної діяльності;
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- особливості будови і розвитку статевих клітин (гаметогенез); - розвиток основних стадій раннього онтогенезу (бластуляцію, гаструля-цію та нейруляцію; - молекулярно-генетичні механізми процесів розвитку; - періодизацію постнатального розвитку.
вміти:
-давати науково обґрунтований аналіз різних процесів індивідуального розвитку.
[ ]
