Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до курсу (ІКТ) в освіті Бахмат Наталії»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 14: Рядок 14:
 
Так що вчитель - це, швидше, покликання, ніж спеціальність. Потрібно завжди пам'ятати про це, і тільки усвідомивши всю глибину цього вислову, вирішити, а чи варто взагалі ставати педагогом.''
 
Так що вчитель - це, швидше, покликання, ніж спеціальність. Потрібно завжди пам'ятати про це, і тільки усвідомивши всю глибину цього вислову, вирішити, а чи варто взагалі ставати педагогом.''
  
 +
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 12pt; color: green;">Повний план вивчення теми</h3>==
 +
*[https://docs.google.com/file/d/0B1WHzvRnVNMablljRS00aUFraFE/edit?usp=sharing План реалізації проекту]
 +
*[https://docs.google.com/file/d/0B1WHzvRnVNMaY1ZoOFZld3FUZlE/edit?usp=sharing План проекту]
  
 
[https://drive.google.com/embeddedtemplate?id=1cNpPXgO3bxeBhXYwI8wM8Ag-k7roD9xHq8V0I4RrDZo Шаблон плану проекту]
 
[https://drive.google.com/embeddedtemplate?id=1cNpPXgO3bxeBhXYwI8wM8Ag-k7roD9xHq8V0I4RrDZo Шаблон плану проекту]

Версія за 18:56, 26 листопада 2016

Назва проекту

Teachers-goroscope.png

Вчитель - це звичайна професія чи покликання?


Вік учнів, клас

Проект створений для дітей 15-18 років, які навчаються в 10-11 класі.

Стислий опис проекту

Учитель - це одна з найскладніших професій у світі. Який обрав шлях педагога повинен присвятити всього себе освіти, а інакше він не зможе виховати у своїх учнях любов до пізнання. Не кожен здатний стати вчителем, адже для цього потрібно не тільки отримати освіту, а й володіти непідробною тягою до професії. Так що вчитель - це, швидше, покликання, ніж спеціальність. Потрібно завжди пам'ятати про це, і тільки усвідомивши всю глибину цього вислову, вирішити, а чи варто взагалі ставати педагогом.

Повний план вивчення теми

Шаблон плану проекту

Наприклад, План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.

1 етап

.....

2 етап

.....

Наприклад

1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.

Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).

2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:


Наприклад, Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"

Календар подій проекту:

Google Календар (посилання на календар проекту)

Наприклад, Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность" за грудень 2007 року.

Методичні та дидактичні матеріали

  1. Тести
  2. Опитування і анкети
  3. Спільно створені матеріали (Google)
  4. Ігри
  5. Стінгазета (
  6. ....

Спілкування між учасниками проекту

  • Чат
  • Форум
  • Блог
  • Спільнота на базі соціальних мереж
  • Skype
  • Telegram
  • Viber
  • Wiki-сторінка
  • Сайт
  • .....

Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Відеоматеріали

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Електронні ресурси

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Бахмат Наталія

Фах, навчальний предмет

Факультет фізико-математичний. Спеціальність "Математика" (фізика та економіка)

Навчальний заклад

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Місто\село, район, область

місто Кіровоград

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

З 00 жовтня по 00 жовтня 2017 року.

Місце проведення тренінгу

КДПУ ім. В.Винниченка, ф-т фізико-математичний

Тренери

Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики

Ресурси

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Портфоліо_проекту_до_курсу_(ІКТ)_в_освіті_Бахмат_Наталії&oldid=253289