Версія за 15:53, 26 листопада 2016

Зміст

1 За межами шкільної геометрії
2 Предмет, навчальна тема
3 Вік учнів, клас
- 3.1 Стислий опис проекту
4 Діяльність учнів та вчителя
5 Інформаційні ресурси

За межами шкільної геометрії

Предмет, навчальна тема

Геометрія

Вік учнів, клас

10-11 клас

Стислий опис проекту

Знайомство з неевклідовими геометріями приводить дітей до подиву та нерозуміння. Ця нова інформація викликає сумнів і водночас цікавість, а отже звідси випливає і суть проекту - розвинути творчість мислення, розширити межі сприйняття світу, тобто «змусити» хоч на мить відчути світ по-іншому, вийти за «межі шкільної геометрії».

У ході роботи перед учнями ставиться проблема та розкривається її основна ідея. Учні проводять опитуваня серед своїх однолітків та знайомих. Аналізують актуальність проблеми. Разом із вчителем знайомляться з новим матеріалом, поглиблюють свої знання, переглядають відеоматеріали. Також самостійно обирають тему з переліку запропонованих, готують доповіді та презентації. Приймають участь у заході «круглий стіл». На основі проаналізованої роботи і зроблених висновків готуються та проводять відкритий урок.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

Шаблон плану проекту

Наприклад, План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

1-й етап: Перегляд презентації та блогу вчителя. Постановка та обговорення ідеї проблеми проекту.

2-й етап: Учні проводять опитування серед однолітків та знайомих. Визначають рівень інтересу до проблеми дослідження.

3-й етап: Розглядають, вивчають, аналізують матеріал, підготовлений вчителем. Переглядають відеоматериали.

4-й етап: Обирають тему повідомлення. Шукають відомості та збирають інформацію з обраної теми. Вході опрацювання записують нові, можливі питання для обговорення, що стувуються даної проблеми.

5-й етап: Учні приймають участь у заході "круглий стіл": 1.) Виступають з доповідями та презентаціями; 2.) Обговорюють та шукають відповіді стосовно нових питань, що виникли у ході підготовки та під час виступів з доповіддями; 3.) Алізують доповідей та роботу однокласніків; 4.) Висувають та обговорюють ідеї щодо проведення відкритого уроку.

6-й етап: Підготовка до відкритого уроку: учні "відшліфовують" матеріал доповідей; працюють над вирішенням висунутих ідей, щодо проведення відкритого уроку.

7-й етап: Проведення відкритого уроку.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Презентація проекту "За межами шкільної геометрії"

Календар подій проекту:

Календар

Методичні та дидактичні матеріали

Тести
Опитування і анкети
Спільно створені матеріали (Google)
Ігри
Стінгазета (
....

Спілкування між учасниками проекту

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

...
...
...

Відеоматеріали

...
...
...

Електронні ресурси

...
...
...

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 ==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
-''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''
+-й етап: Перегляд презентації та блогу вчителя. Постановка та обговорення ідеї проблеми проекту.
-===1 етап===
+-й етап: Учні проводять опитування серед однолітків та знайомих. Визначають рівень інтересу до проблеми дослідження.
-.....
-===2 етап===
-.....
-<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
+-й етап: Розглядають, вивчають, аналізують матеріал, підготовлений вчителем. Переглядають відеоматериали.
-{| class="wikitable" border="2"
-| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">
--й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
-Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).
+-й етап: Обирають тему повідомлення. Шукають відомості та збирають інформацію з обраної теми. Вході опрацювання записують нові, можливі питання для обговорення, що стувуються даної проблеми.
--й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.
+-й етап: Учні приймають участь у заході "круглий стіл":
+.) Виступають з доповідями та презентаціями;
+.) Обговорюють та шукають відповіді стосовно нових питань, що виникли у ході підготовки та під час виступів з доповіддями;
+.) Алізують доповідей та роботу однокласніків;
+.) Висувають та обговорюють  ідеї щодо проведення відкритого уроку.
--й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
+-й етап: Підготовка до відкритого уроку: учні "відшліфовують" матеріал доповідей; працюють над вирішенням висунутих ідей, щодо проведення відкритого уроку.
--й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
+-й етап: Проведення відкритого уроку.
--й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
--й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.</font>
-|}
 ==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Гелевер Ірини»