Відмінності між версіями «Портфоліо проекту з курсу "ІКТ в освіті" Вергун Ігор Вячеславович.»
2462760 (обговорення • внесок) |
2462760 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | ''''' <big>ОПТИЧНІ ІЛЮЗІЇ</big><sup>''''' [[Файл: ОПТИЧНА.jpg| | + | ''''' <big>ОПТИЧНІ ІЛЮЗІЇ</big><sup>''''' |
| + | [[Файл: ОПТИЧНА.jpg|200p|Ілюзія]] | ||
=Предмет, навчальна тема= | =Предмет, навчальна тема= | ||
Версія за 16:54, 27 жовтня 2016
Зміст
Назва проекту
ОПТИЧНІ ІЛЮЗІЇ
Предмет, навчальна тема
ФІЗИКА, СВІТЛОВІ ЯВИЩА
Вік учнів, клас
15 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Проект з ФІЗИКИ «ОПТИЧНІ ІЛЮЗІЇ» призначений для зацікавлення учнів у вивчені розділу світлові явища. Учні вивчають розділ світлові явища переглядають сайти з ілюстраціями оптичних ілюзій. Розробляють свою оптичну ілюзію при цьому вивчають всі закони, які при ній використовуються і перевіряють її на однолітках та родичах. Визначають результати та роблять висновки. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, саму ілюзію. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.
Діяльність учнів та вчителя
План роботи учня у проекті
Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.
1 етап
.....
2 етап
.....
Наприклад
|
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю). 2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. 3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. 4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. 5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. 6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту. |
Методичні та дидактичні матеріали проекту
Мультимедійна презентація проекту:
Презентація проекту "ОПТИЧНІ ІЛЮЗІЇ"
Календар подій проекту:
Методичні та дидактичні матеріали
- Тести
- Опитування і анкети
Спілкування між учасниками проекту
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- Фізика. 7 клас: Підручник / Ф. Я. Божинова, М. М. Кірюхін,О. О. Кірюхіна. - X.: Видавництво «Ранок», 2007. — 192 с.: ІЛ.
- Кучерук I. М., Дущенко В. П. Загальна фізика. Оптика. Квантова фізика — К. : Вища шк., 1991.— 463 с. Кучерук I. М., Дущенко В. П. Загальна фізика.
Електронні ресурси
- http://illusions.org.ua/component/option,com_frontpage/Itemid,1/
- http://molomo.com.ua/secrets/optica_illusion.html
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
