Відмінності між версіями «Таблиця Виштикайло 2016»
Матеріал з Вікі ЦДУ
4562126 (обговорення • внесок) |
4562126 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
|- | |- | ||
| − | ! | + | ! Категорія |
| − | ! | + | ! Зміст |
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Виховання |
| − | | | + | | цілеспрямований та організований процес формування особистості |
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Освіта |
| + | |||
| + | | процес і результат засвоєння учнями систематизованих знань, набуття умінь і навичок, формування на їх основі наукового світогляду,моральних та інших рис особистості, розвиток її творчих сил і здібностей. | ||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Навчання |
| + | |||
| + | | цілеспрямована взаємодія вчителя й учнів, у процесі якої засвоюються знання, формуються уміння й навичк | ||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
Поточна версія на 08:02, 27 жовтня 2016
| Категорія | Зміст
|
|---|---|
| Виховання | цілеспрямований та організований процес формування особистості |
| Освіта | процес і результат засвоєння учнями систематизованих знань, набуття умінь і навичок, формування на їх основі наукового світогляду,моральних та інших рис особистості, розвиток її творчих сил і здібностей.
|
| Навчання | цілеспрямована взаємодія вчителя й учнів, у процесі якої засвоюються знання, формуються уміння й навичк
|