Відмінності між версіями «Стаття до проекту,2016(Тімченко)»
4741477 (обговорення • внесок) (→1.) |
4741477 (обговорення • внесок) (→1.Завдання і зміст естетичного виховання) |
||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
== 1.Завдання і зміст естетичного виховання == | == 1.Завдання і зміст естетичного виховання == | ||
| − | + | Особливим фактором естетичного виховання є природа. Як зауважував В. Сухомлинський, розглядаючи квітку чи окрему пелюстку, крильце метелика чи пушинку тополі, дитина не повинна забувати глобальну істину: природа — це єдине ціле, якому притаманна гармонія взаємозв'язків і залежностей, яке є джерелом і суттю життя. | |
| − | === А) === | + | Естетичне виховання зорієнтоване на формування естетичної свідомості та естетичної поведінки особистості. |
| − | === В) === | + | === А) Естетична свідомість.Естетичний смак=== |
| + | Естетична свідомість — одна з форм суспільної свідомості, що реалізується через художньо-емоційне освоєння дійсності у формі естетичних почуттів, переживань, оцінок, смаків, ідеалів. | ||
| + | Естетичний смак є здатністю людини правильно оцінити прекрасне, відрізняти прекрасне від потворного. | ||
| + | === В) Естетичні почуття.Естетичний ідеал=== | ||
| + | Естетичні почуття є особливими почуттями насолоди, які відчуває людина, сприймаючи прекрасне у навколишній дійсності та творах мистецтва. | ||
| + | Естетичний ідеал — уявлення людини про прекрасне в абсолютному його вираженні. | ||
== 2. == | == 2. == | ||
Версія за 07:37, 27 жовтня 2016
Зміст
Вступ
Естетичне виховання — формування в особистості здатності сприймати і перетворювати дійсність за законами краси в усіх сферах діяльності.
Спрямоване воно на формування в людини гуманістичних якостей, здатності відчувати і розуміти красу, жити за її законами.
1.Завдання і зміст естетичного виховання
Особливим фактором естетичного виховання є природа. Як зауважував В. Сухомлинський, розглядаючи квітку чи окрему пелюстку, крильце метелика чи пушинку тополі, дитина не повинна забувати глобальну істину: природа — це єдине ціле, якому притаманна гармонія взаємозв'язків і залежностей, яке є джерелом і суттю життя. Естетичне виховання зорієнтоване на формування естетичної свідомості та естетичної поведінки особистості.
А) Естетична свідомість.Естетичний смак
Естетична свідомість — одна з форм суспільної свідомості, що реалізується через художньо-емоційне освоєння дійсності у формі естетичних почуттів, переживань, оцінок, смаків, ідеалів. Естетичний смак є здатністю людини правильно оцінити прекрасне, відрізняти прекрасне від потворного.
В) Естетичні почуття.Естетичний ідеал
Естетичні почуття є особливими почуттями насолоди, які відчуває людина, сприймаючи прекрасне у навколишній дійсності та творах мистецтва. Естетичний ідеал — уявлення людини про прекрасне в абсолютному його вираженні.
