Відмінності між версіями «Робоча навчальна програма Всесвітня історія.pdf»

Версія за 12:33, 1 жовтня 2016

Назва дисципліни

Всесвітня історія

Освітньо-кваліфікаційний рівень: молодший спеціаліст, 1-й курс

Мета і завдання дисципліни

• Формування компетентностей, які базуються на знаннях, досвіді, цінностях, здібностях, набутих завдяки навчанню;
• Уміння оперувати науковими знаннями та фактичним матеріалом;
• Накопичення історичних знань, а на їх основні вирішення проблем, які виникають у різних життєвих ситуаціях;
• Розвивати здатність до системного мислення, яке включає індивідуальний досвід участі в навчальному процесі або вміти вчитися;
• Розуміння практично-наслідкових зв'язків розвитку суспільства й уміння їх використовувати в професійній і соціальній діяльності;
• Вміння застосовувати історичні знання і набуті уміння для практичної діяльності і суспільстві;
• Виховання у студентів соціальних компетентностей, пов'язаних з соціальною діяльністю особистості, життям суспільства;
• Виховання патріотизму і вміння жити в багато культурному суспільстві;
• Розвивати здатність студента орієнтуватися в проблемах сучасного суспільно-політичного життя;
• Навчити оцінювати найважливіші досягнення національної, європейської та світової культури, їх взаємовплив та діалог культур різних народів;
• Підготовка до активного громадянського життя в Українській державі;
• Порівнювати, пояснювати, аналізувати, узагальнювати і критично оцінювати історичні факти та діяльність осіб, спираючись на отримання значення, на основі альтернативних поглядів на проблеми;
• Оцінювати події людей в історичному процесі з позиції загальнолюдських цінностей;
• Користуватися науковою термінологією;
• Скласти конспект, тези, готувати реферат, доповідь, складати список літератури за темою, брати участь у дискусії, конференції;
• Використовувати різні джерела знань: документи, науково-популярну літературу, періодичну пресу; порівнювати і критично аналізувати інформацію з різних джерел знань;
• Визначати роль людського фактора в історії, давати різнобічну характеристику історичним особам, розкривати внутрішні мотиви їхніх дій;
• Порівнювати з усіма доступними джерелами знань, вміти самостійно добувати історичну інформацію за темою;
• Вміти аргументовано, на основі історичних фактів відстоювати власні погляди на ту чи іншу проблему, толерантно ставиться, до протилежних думок, брати участь у дискусіях, “круглих столах”, конференціях, виявляти розбіжності у позиціях, критично ставиться до тенденційної інформації.

Загальні положення

Кількість годин згідно освітньо-професійної програми 104 год. Кількість годин відведених на вивчення предмету : 104 год.

• Лекції 78 год.
• Семінарські заняття 10 год.
• Самостійне вивчення 16 год.

Кількість годин на тиждень 5 год. Форма семестрового контролю залік

Методична допомога студентам у вивченні самостійних тем з предмету «Всесвітня історія»

Курс – 1, Семестр – 1

Тема 5: Період повоєнної кризи та революції 1917-1923 рр. Самостійна робота Заняття № 12. Революція в Туреччині. М. Кемаль. Національні рухи в в Китаї, Індії та Африці. 2 години План 1. Революція в Туреччині. М. Кемаль. 2. Національний рух в в Китаї. 3. Національний рух Індії. 4. Національні рухи в Африці.

Тема 8: Світ у період економічної криз (1929-1933 рр.) та подолання її наслідків. Самостійна робота Заняття № 24. Китай, Індія, Японія. Арабський світ. Близькосхідна проблема в 1930-х роках 2 год. 1. Суспільно-політичний та економічний розвиток Японії, Китай, Індія. 2. Арабський світ. Близькосхідна проблема.

Тема 8: Світ у період економічної криз (1929-1933 рр.) та подолання її наслідків. Самостійна робота Заняття № 26. Особливості розвитку освіти і науки. Культура у 1930-х роках. 2 години План 1. Удосконалення системи освіти. 2. Найважливіші досягнення науки. 3. Технічний прогрес. 4. Основні ідеї та напрями розвитку мистецтва у першій половині XX ст. 5. Театр, кіно. 6. Олімпійський рух. 7. Відмінності в розвитку культури у демократичних і тоталітарних державах.

Тема 10. Друга Світова війна Самостійна робота 2 години Заняття № 32: Формування Антигітлерівської коаліції. Ленд-ліз. Окупаційний режим у поневолених країнах. Рух Опору. План 1. Формування Антигітлерівської коаліції. Ленд-ліз 2. Окупаційний режим у поневолених країнах. Рух Опору.

Тема 14: Країни Центральної та Східної Європи 1945-ХХІ ст. Самостійна робота 2 години Заняття № 44. Росія у 90-х роках ХХ ст. – на початку ХХІ століття. План 1. Суспільно-політичний і економічний розвиток Росії 1991- поч. ХХІ ст.

Тема 15: Країни Азії і Африки в другій половині ХХ на початку ХХІ століття. Самостійна робота 2 години Заняття № 47. Розвиток Китаю, Індії, Японії. План 1. Японія 1945-поч. ХХІ ст.. 1.1. Американська окупаційна політика в Японії. 1.2. Японське «економічне диво». Етапи економічного розвитку Японії. 1.3. Політичний розвиток Японії. 1.4. Зовнішньополітичний курс Японії. 2. Китай 1945-поч. ХХІ ст.. 2.1. Завершення громадянської війни. Проголошення КНР. 3. Індія 1945-поч. ХХІ ст.. 3.1. Утворення Індії та Пакистану. 3.2. Розвиток Республіки Індія у 1950— 1980-ті рр. 3.3. Індія у 1990-ті рр. XX ст. — на початку XXI ст.

Автор курсу

Халхунов Сергій Олександрович