Відмінності між версіями «Проект на тему "Подорож краплинки".»
3952079 (обговорення • внесок) |
3952079 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B1ylqzBdzbjwak9OUnctbEFQMTQ/view?usp=sharing Презентація вчителя] | [https://drive.google.com/file/d/0B1ylqzBdzbjwak9OUnctbEFQMTQ/view?usp=sharing Презентація вчителя] | ||
| − | [https://drive.google.com/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B1ylqzBdzbjwT2FHeVJ5R0dfMEE/view?usp=sharing План проведення] |
| − | [https://drive.google.com/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B1ylqzBdzbjwTmNrX1M0SmN2N0k/view?usp=sharing Тестові завдання Word] |
| − | [https://drive.google.com/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B1ylqzBdzbjwNzQ0U3V6RGtXMEE/view?usp=sharing Тестові завдання Excel] |
| − | [https://drive.google.com/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B1ylqzBdzbjwVElHNVhRNWlFemM/view?usp=sharing Журнал оцінювання проекту (заповнений)] |
===Зразок учнівської роботи=== | ===Зразок учнівської роботи=== | ||
| − | [https://drive.google.com/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B1ylqzBdzbjwZEMyT2pMYXJNUk0/view?usp=sharing Текстовий документ першої групи] |
[https://drive.google.com/file/d/0B1ylqzBdzbjwZVhyRkNraGF2bXc/view?usp=sharing Текстовий документ другої групи] | [https://drive.google.com/file/d/0B1ylqzBdzbjwZVhyRkNraGF2bXc/view?usp=sharing Текстовий документ другої групи] | ||
| − | [https://drive.google.com/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B1ylqzBdzbjwc3FBNzNObzAzdWc/view?usp=sharing Презентація першої групи] |
| − | [https://drive.google.com/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B1ylqzBdzbjwOWtfUnVtOTAtdHc/view?usp=sharing Презентація другої групи] |
== Додаткове завдання (малюнок) == | == Додаткове завдання (малюнок) == | ||
Версія за 21:11, 20 травня 2016
Зміст
Подорож краплинки.
Автор проекту
Ідея проекту
1.Розвинути в учнів дослідницькі вміння , спостережливість, уміння узагальнювати.
2.Вивчити та зрозуміти процес переміщення води на земній кулі.
3. Розвивати вміння реалізувати власні задуми в практичній діяльності.
4. Розвивати усвідомлення єдності води з живою природою, сприйняття краси та різноманітності водної сфери.
5. виховувати бажання берегти водні ресурси нашої країни.
6.виховувати дружні стосунки під час дослідницько – пошукової діяльності (в групах).
Характеристика проекту
1. за домінуючою діяльністю: дослідницько – пошуково – інформаційний;
2. за тривалістю: середньої тривалості;
3. за кількістю учасників: колективний;
4. за характером контактів: у межах групи.
Матеріали проекту
Матеріали вчителя
Журнал оцінювання проекту (заповнений)
Зразок учнівської роботи
Текстовий документ першої групи
Текстовий документ другої групи
