Відмінності між версіями «Користувач:3975081»
3975081 (обговорення • внесок) |
3975081 (обговорення • внесок) |
||
Рядок 85: | Рядок 85: | ||
Закріплювати вміння класифікувати зимуючих і перелітних птахів; | Закріплювати вміння класифікувати зимуючих і перелітних птахів; | ||
+ | |||
навчаться розрізняти птахів за зовнішнім виглядом; | навчаться розрізняти птахів за зовнішнім виглядом; | ||
− | зможуть дізнаватися і називати зимуючих птахів; знатимуть як правильно спостерігати за птахами у годівниці; | + | |
+ | зможуть дізнаватися і називати зимуючих птахів; | ||
+ | |||
+ | знатимуть як правильно спостерігати за птахами у годівниці; | ||
+ | |||
у дітей буде сформовано вміння отримувати відомості про об'єкт спостереження і вміння застосовувати знання в процесі практичних дій. | у дітей буде сформовано вміння отримувати відомості про об'єкт спостереження і вміння застосовувати знання в процесі практичних дій. | ||
'''Очікуваний результат:''' | '''Очікуваний результат:''' | ||
− | Учень, який має уявлення про зимуючих птахів; вміє спільно з батьками виготовити годівницю; знає яким кормом і як підгодовувати птахів; взимку регулярно підгодовує птахів; вміє спостерігати і фіксувати спостереження в щоденнику, аналізувати власну діяльність і робити висновки. | + | Учень, який має уявлення про зимуючих птахів; |
+ | |||
+ | вміє спільно з батьками виготовити годівницю; | ||
+ | |||
+ | знає яким кормом і як підгодовувати птахів; | ||
+ | |||
+ | взимку регулярно підгодовує птахів; вміє спостерігати і фіксувати спостереження в щоденнику, аналізувати власну діяльність і робити висновки. | ||
'''План творчого проекту:''' | '''План творчого проекту:''' | ||
− | Тестові завдання | + | Тестові завдання Word |
Тестові завдання Excel | Тестові завдання Excel |
Версія за 09:18, 24 квітня 2016
Чорна Наталя Анатоліївна
Зміст
Про себе
Навчаюсь в Кіровоградському державному педагогічному університеті. На факультеті педагогіки та психології. В майбутньому буду вчителем початкових класів.
Мої інтереси
Люблю грати в баскетбол, готувати.
Навчальні курси та проекти, в яких беру участь
Основи інформатики з елементами програмування та СІТН, ФПП
Мої роботи
Допомога зимуючим птахам
Додайте логотип/картинку проекту
Ідея проекту
Формувати в учнів моральні якості: доброту, співчуття, взаємодопомогу. Виховувати дбайливе ставлення до природи, викликати бажання допомагати птахам узимку.
Автор проекту
Чорна Наталя Анатоліївна
Матеріали проекту
Матеріали вчителя
Тип проекту: інформаційно-творчий.
Вид проекту: груповий.
Тривалість: короткостроковий.
Вік: 6 - 7 років.
Учасники: педагог, батьки та діти підготовчої групи.
Актуальність проекту: Відомо, що зимова, холодна пору року небезпечна для зимуючих в нашій місцевості птахів через морози і відсутність достатньої кількості корму. Люди можуть допомогти птахам вижити, в результаті чисельність зимуючих птахів не скоротиться.
Цілі проекту:
- Поглибити в учнів в ході проектної діяльності знання дітей про види зимуючих птахів;
- Вивчити образ життя зимуючих птахів взимку;
- Використовувати метод проектів для формування інформаційної, комунікативної, навчально-пізнавальної і соціальної компетенцій учнів;
- Розвиток умінь застосовувати знання на практиці;
- Виховувати дбайливе, гуманне ставлення до птахів і тваринному світу в цілому
Завдання проекту:
- Розширити уявлення дітей про життя зимуючих птахів;
- Провести спостереження за поведінкою і способами харчування зимуючих птахів;
- Проаналізувати і узагальнити результати роботи;
- Продовжити формування навичок захисту проектів і публічних виступів;
- Розвиток вміння знаходити потрібну інформацію по темі.
Обговорювані питання:
Які птахи в нашій місцевості є зимующими, а які перелітними?
Які труднощі відчувають зимуючі в нашій місцевості птахи?
Як можна допомогти птахам у холодну зимову пору?
З яких підручних, непридатних матеріалів можна зробити годівниці?
Де доцільно розвішувати годівниці для птахів?
Які цікаві факти з життя птахів відомі
Після завершення проекту діти зможуть:
Закріплювати вміння класифікувати зимуючих і перелітних птахів;
навчаться розрізняти птахів за зовнішнім виглядом;
зможуть дізнаватися і називати зимуючих птахів;
знатимуть як правильно спостерігати за птахами у годівниці;
у дітей буде сформовано вміння отримувати відомості про об'єкт спостереження і вміння застосовувати знання в процесі практичних дій.
Очікуваний результат:
Учень, який має уявлення про зимуючих птахів;
вміє спільно з батьками виготовити годівницю;
знає яким кормом і як підгодовувати птахів;
взимку регулярно підгодовує птахів; вміє спостерігати і фіксувати спостереження в щоденнику, аналізувати власну діяльність і робити висновки.
План творчого проекту:
Тестові завдання Word
Тестові завдання Excel
Журнал оцінювання проекту (заповнений)
Зразок учнівської роботи
Текстовий документ
Малюнок/малюнки
Презентація
Інші ресурси за потребою.