Відмінності між версіями «Навчальний курс «Англійська мова за професійним спрямуванням для студентів факультету історії та права»»
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
'''Мета''' | '''Мета''' | ||
| − | + | [[Файл:[[Файл:VF9UBSGE86BA.jpg|міні]] | |
# Практична: формувати в студентів комунікативну, лінгвістичну й соціокультурну компетенції. | # Практична: формувати в студентів комунікативну, лінгвістичну й соціокультурну компетенції. | ||
# Когнітивна: формувати в студентів когнітивну компетенцію у взаємозв’язку з іншими видами компетенцій. | # Когнітивна: формувати в студентів когнітивну компетенцію у взаємозв’язку з іншими видами компетенцій. | ||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
2) граматичний матеріал в обсязі навчальної програми курсу; | 2) граматичний матеріал в обсязі навчальної програми курсу; | ||
3) правила міжособистісної та міжкультурної комунікації. | 3) правила міжособистісної та міжкультурної комунікації. | ||
| − | + | [[Файл:Hongkong-learnenglish-online 0.jpg|200пкс|none]] | |
| − | + | ||
'''''вміти:''''' | '''''вміти:''''' | ||
1) здійснювати усно-мовленнєве спілкування (у монологічній і діалогічній формах) в соціально-побутовій, соціально-культурній та професійних сферах, у межах лексичного мінімуму та тематики, передбачених навчальною програмою, використовуючи засвоєний граматичний матеріал; | 1) здійснювати усно-мовленнєве спілкування (у монологічній і діалогічній формах) в соціально-побутовій, соціально-культурній та професійних сферах, у межах лексичного мінімуму та тематики, передбачених навчальною програмою, використовуючи засвоєний граматичний матеріал; | ||
Версія за 12:32, 31 березня 2016
Зміст
Назва курсу
Англійська мова за професійним спрямуванням
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: 0203 Історичні науки,6.020302 Історія*,бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Мета
[[Файл:
- Практична: формувати в студентів комунікативну, лінгвістичну й соціокультурну компетенції.
- Когнітивна: формувати в студентів когнітивну компетенцію у взаємозв’язку з іншими видами компетенцій.
- Емоційно-розвиваюча: розвивати мовні, інтелектуальні й пізнавальні здібності; формувати в студентів позитивне ставлення до оволодіння як мовою, так і культурою англомовного світу, готовності брати участь в іншомовному спілкуванні; утворювати бажання до подальшого самовдосконалення в галузі володіння англійською мовою.
- Освітня: формувати усвідомлення функцій іноземної мови в навчальному процесі та в суспільстві; подавати знання про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається; розвивати уміння використовувати в разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, посібником, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо); розкривати в студентів здатність до самооцінки і самовдосконалення.
- Професійна: формувати в студентів професійну компетенцію для використання іноземної мови в різних сферах професійної діяльності, залучення до виконання професійно орієнтованих завдань.
- Виховна: виховувати в студентів почуття самосвідомості; формувати вміння міжособистісного спілкування; розвивати позитивне ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя; подавати розуміння важливості оволодіння іноземною мовою й потреби користуватися нею як засобом спілкування.
Завдання
- Оволодіти навичками вимови іноземної мови.
- Опанувати передбачені програмою граматичні навички та уміння.
- Збагатити активний і пасивний лексичні запаси з тем, передбачених робочою програмою.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати: 1) лексичний матеріал в обсязі навчальної програми курсу; 2) граматичний матеріал в обсязі навчальної програми курсу; 3) правила міжособистісної та міжкультурної комунікації.
вміти: 1) здійснювати усно-мовленнєве спілкування (у монологічній і діалогічній формах) в соціально-побутовій, соціально-культурній та професійних сферах, у межах лексичного мінімуму та тематики, передбачених навчальною програмою, використовуючи засвоєний граматичний матеріал; 2) висловлюватися в письмовій формі (написання анотацій, листів, заповнення бланків, складання текстів презентацій і т. ін.) в обсязі тематики курсу, використовуючи засвоєний граматичний матеріал; 3) розуміти зі слуху зміст автентичних текстів (ділового та повсякденного спілкування з урахуванням соціокультурного та країнознавчого аспектів іноземної мови); 4) читати й розуміти іншомовні автентичні тексти різних жанрів і видів, розглядаючи їх як джерело різноманітної інформації і як засіб оволодіння нею.
Автор (автори) курсу
Костюченко Костянтин Євгенійович
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Milestones of Ukraine's History
Змістовий модуль 2
Kievan Russ / Vladimir the Great
Змістовий модуль 3
Cossack Era / Bohdan Khmelnytskyi
Змістовий модуль 4
Ukrainian People's Republic
Зміст курсу
Milestones of Ukraine's History
Тема 1.
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 2.Kievan Russ / Vladimir the Great
Тема 1.
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 3.Cossack Era / Bohdan Khmelnytskyi
Тема 1.
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 4. Ukrainian People's Republic
Тема 1.
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Контрольні питання для перевірки знань студентів
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
