Відмінності між версіями «Навчальний курс «Практичний курс усного і писемного мовлення англійської мови 1 курс»»
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
Практика усного і писемного мовлення англійської мови | Практика усного і писемного мовлення англійської мови | ||
---- | ---- | ||
| − | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: | + | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:Гуманітарні науки 6.020303. Філологія* Мова і література (англійська)бакалавр |
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| − | Мета . | + | Мета |
| + | - розвиток лінгвістичної компетенції через розширення і поглиблення лексичних, граматичних і фонологічних знань, які є необхідними для комунікації за темами і проблемами, які передбачені програмою І курсу; | ||
| + | - розвиток соціокультурної компетенції студентів шляхом розширення країнознавчих та соціокультурних знань; | ||
| + | - вирівнювання мовного рівня усіх першокурсників шляхом розвитку навичок читання, аудіювання, письма і говоріння; | ||
| + | - закладання основ професійно орієнтованої комунікативної компетенції через презентацію нових методів навчання та залучення студентів до організації навчального процесу. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Завдання | ||
| + | - вдосконалювати лінгвістичну компетенцію студентів через розширення і поглиблення лексичних, граматичних і фонологічних знань, які є необхідними для комунікації за темами і проблемами, які передбачені програмою І курсу; | ||
| + | - розвивати соціокультурну компетенцію студентів шляхом розширення країнознавчих та соціокультурних знань; | ||
| + | - формувати вирівнювання мовного рівня усіх першокурсників шляхом розвитку навичок читання, аудіювання, письма і говоріння; | ||
| + | - закладання основ професійноорієнтованої комунікативної компетенції через презентацію нових методів навчання та залучення студентів до організації навчального процесу. | ||
| − | |||
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
| − | знати: . | + | знати: |
| + | • активну лексику з розмовних тем першого курсу; | ||
| + | • граматичний матеріал в обсязі передбаченому навчальною програмою курсу; | ||
| + | • правила викладення у різних типах письмових робіт власні почуття, переживання, життєвий досвід; | ||
| + | • інформацію про країнознавчу і соціокультурну специфіку англомовних країн у рамках тем, які вивчаються на І курсі; | ||
| + | • як самостійно опрацьовувати і розширяти пасивний вокабуляр; | ||
| + | • як приймати участь у розмові чи дискусії з вивчених тем, обґрунтовувати свою точку зору; володіти способами розпочати, підтримати і закінчити бесіду; | ||
| + | • як самостійно виправляти помилки, допущені під час висловлення; | ||
| + | • як виокремлювати основну інформацію при читанні та застосовувати різні способи читання (детальне, селективне, вільне); | ||
| + | • як усно висловлювати свої думки і почуття; зв’язно будувати свою розповідь; використовувати складні граматичні структури. | ||
| + | |||
| − | вміти: | + | вміти: |
| + | - вільно володіти активним лексичним запасом з тем першого курсу; | ||
| + | - уміти самостійно опрацьовувати і розширяти пасивний вокабуляр; | ||
| + | - приймати участь у розмові чи дискусії з вивчених тем, обґрунтовувати свою точку зору; володіти способами розпочати, підтримати і закінчити бесіду; | ||
| + | - спонтанно і бігло висловлюватися по темі, самостійно виправляти помилки, допущені під час висловлення; | ||
| + | - передавати на письмі власні почуття, переживання, життєвий досвід; | ||
| + | - сприймати на слух і здебільшого розуміти аудіотексти різних типів на теми, які вивчаються; | ||
| + | - читати і розуміти тексти різних типів; виокремлювати основну інформацію; застосовувати різні способи читання (детальне, селективне, вільне); | ||
| + | - читати художні тексти на свій смак та уміти виділяти в них суттєву інформацію (домашнє читання); | ||
| + | - спонтанно переказувати короткий текст; висловлювати свої думки і почуття; зв’язно будувати свою розповідь; використовувати складні граматичні структури; | ||
| + | - засвоїти інформацію про країнознавчу і соціокультурну специфіку англомовних країн у рамках тем, які вивчаються на І курсі. | ||
Версія за 11:07, 25 березня 2016
Зміст
Назва курсу
Практика усного і писемного мовлення англійської мови
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:Гуманітарні науки 6.020303. Філологія* Мова і література (англійська)бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Мета - розвиток лінгвістичної компетенції через розширення і поглиблення лексичних, граматичних і фонологічних знань, які є необхідними для комунікації за темами і проблемами, які передбачені програмою І курсу; - розвиток соціокультурної компетенції студентів шляхом розширення країнознавчих та соціокультурних знань; - вирівнювання мовного рівня усіх першокурсників шляхом розвитку навичок читання, аудіювання, письма і говоріння; - закладання основ професійно орієнтованої комунікативної компетенції через презентацію нових методів навчання та залучення студентів до організації навчального процесу.
Завдання
- вдосконалювати лінгвістичну компетенцію студентів через розширення і поглиблення лексичних, граматичних і фонологічних знань, які є необхідними для комунікації за темами і проблемами, які передбачені програмою І курсу;
- розвивати соціокультурну компетенцію студентів шляхом розширення країнознавчих та соціокультурних знань;
- формувати вирівнювання мовного рівня усіх першокурсників шляхом розвитку навичок читання, аудіювання, письма і говоріння;
- закладання основ професійноорієнтованої комунікативної компетенції через презентацію нових методів навчання та залучення студентів до організації навчального процесу.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати: • активну лексику з розмовних тем першого курсу; • граматичний матеріал в обсязі передбаченому навчальною програмою курсу; • правила викладення у різних типах письмових робіт власні почуття, переживання, життєвий досвід; • інформацію про країнознавчу і соціокультурну специфіку англомовних країн у рамках тем, які вивчаються на І курсі; • як самостійно опрацьовувати і розширяти пасивний вокабуляр; • як приймати участь у розмові чи дискусії з вивчених тем, обґрунтовувати свою точку зору; володіти способами розпочати, підтримати і закінчити бесіду; • як самостійно виправляти помилки, допущені під час висловлення; • як виокремлювати основну інформацію при читанні та застосовувати різні способи читання (детальне, селективне, вільне); • як усно висловлювати свої думки і почуття; зв’язно будувати свою розповідь; використовувати складні граматичні структури.
вміти:
- вільно володіти активним лексичним запасом з тем першого курсу;
- уміти самостійно опрацьовувати і розширяти пасивний вокабуляр;
- приймати участь у розмові чи дискусії з вивчених тем, обґрунтовувати свою точку зору; володіти способами розпочати, підтримати і закінчити бесіду;
- спонтанно і бігло висловлюватися по темі, самостійно виправляти помилки, допущені під час висловлення;
- передавати на письмі власні почуття, переживання, життєвий досвід;
- сприймати на слух і здебільшого розуміти аудіотексти різних типів на теми, які вивчаються;
- читати і розуміти тексти різних типів; виокремлювати основну інформацію; застосовувати різні способи читання (детальне, селективне, вільне);
- читати художні тексти на свій смак та уміти виділяти в них суттєву інформацію (домашнє читання);
- спонтанно переказувати короткий текст; висловлювати свої думки і почуття; зв’язно будувати свою розповідь; використовувати складні граматичні структури;
- засвоїти інформацію про країнознавчу і соціокультурну специфіку англомовних країн у рамках тем, які вивчаються на І курсі.
Автор (автори) курсу
Посилання на сторінки авторів
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль 1. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 2. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 3. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
