Відмінності між версіями «Навчальний курс "Іноземна мова (німецька) за професійним спрямуванням"»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Тема 1. Назва теми)
Рядок 91: Рядок 91:
 
====Практичні завдання====
 
====Практичні завдання====
 
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]
 
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]
 +
 +
* Вживання артиклю
 +
* Порядок слів у реченні
 +
* Питальні речення
 +
* Теперішній час
 +
* Особовий займенник
 +
* Присвійний займенник
 +
* Вказівний займенник
  
 
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]
 
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

Версія за 12:40, 22 березня 2016


Назва курсу

Іноземна мова (німецька)

(за професійним спрямуванням)


Галузь знань: 0402 Фізико-математичні науки

Напрям підготовки: 6.040201 Математика*

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Мета та завдання навчального курсу

Мета 2. Мета курсу: 1. Практична: формувати в студентів комунікативну, лінгвістичну й соціокультурну компетенції. 2. Когнітивна: формувати в студентів когнітивну компетенцію у взаємозв’язку з іншими видами компетенцій. 3. Емоційно-розвиваюча: розвивати мовні, інтелектуальні й пізнавальні здібності; формувати в студентів позитивне ставлення до оволодіння як мовою, так і культурою мовного світу, готовності брати участь в іншомовному спілкуванні; утворювати бажання до подальшого самовдосконалення в галузі володіння німецькою мовою. 4. Освітня: формувати усвідомлення функцій іноземної мови в навчальному процесі та в суспільстві; подавати знання про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається; розвивати уміння використовувати в разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, посібником, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо); розкривати в студентів здатність до самооцінки і самовдосконалення. 5. Професійна: формувати в студентів професійну компетенцію для використання іноземної мови в різних сферах професійної діяльності, залучення до виконання професійно орієнтованих завдань. 6. Виховна: виховувати в студентів почуття самосвідомості; формувати вміння міжособистісного спілкування; розвивати позитивне ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя; подавати розуміння важливості оволодіння іноземною мовою й потреби користуватися нею як засобом спілкування. ..............

Завдання 1. Оволодіти навичками вимови іноземної мови. 2. Опанувати передбачені програмою граматичні навички та уміння. 3. Збагатити активний і пасивний лексичні запаси з тем, передбачених робочою програмою. ....................

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати: 1) лексичний матеріал в обсязі навчальної програми курсу; 2) граматичний матеріал в обсязі навчальної програми курсу; 3) правила міжособистісної та міжкультурної комунікації. ....................

вміти: 1) здійснювати усно-мовленнєве спілкування (у монологічній і діалогічній формах) в соціально-побутовій, соціально-культурній та професійних сферах, у межах лексичного мінімуму та тематики, передбачених навчальною програмою, використовуючи засвоєний граматичний матеріал; 2) висловлюватися в письмовій формі (написання анотацій, листів, заповнення бланків, складання текстів презентацій і т. ін.) в обсязі тематики курсу, використовуючи засвоєний граматичний матеріал; 3) розуміти зі слуху зміст автентичних текстів (ділового та повсякденного спілкування з урахуванням соціокультурного та країнознавчого аспектів іноземної мови); 4) читати й розуміти іншомовні автентичні тексти різних жанрів і видів, розглядаючи їх як джерело різноманітної інформації і як засіб оволодіння нею. ...................


Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Посилання на сторінки авторів


Учасники

Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач



Графік навчання

Варіант Структура

Змістовий модуль 1 Leonard Euler

Навчальні теми змістового модуля 1. Тема 1. Leonard Euler

Змістовий модуль 2 Aus der Entwicklungsgeschichte der Mathematik

Навчальні теми змістового модуля 2. Тема 1. Aus der Entwicklungsgeschichte der Mathematik

Змістовий модуль 3 Euklid

Навчальні теми змістового модуля 3. Тема 1. Euklid

Змістовий модуль 4 Sofija Kowalewska

Тема 1. Sofija Kowalewska

Змістовий модуль 5 M.I. Lobatschewskyj

Навчальні теми змістового модуля 5. Тема 1. M.I. Lobatschewskyj

Зміст курсу

Змістовий модуль 1. Назва ...

Тема 1. Leonard Euler

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

  • Вживання артиклю
  • Порядок слів у реченні
  • Питальні речення
  • Теперішній час
  • Особовий займенник
  • Присвійний займенник
  • Вказівний займенник

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Змістовий модуль 2. Назва ...

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Змістовий модуль 3. Назва ...

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2


Ресурси

Рекомендована література

Базова


Допоміжна

Інформаційні ресурси

---