Відмінності між версіями «План проекту Логвінової Тетяни»
(→Навчальна тема проекту) |
(→Класи:) |
||
| Рядок 51: | Рядок 51: | ||
</ul> | </ul> | ||
| − | == Класи: == | + | == <font color="orange">'''Класи:'''</font> == |
'''<font color="blue">8-11 класи</font>''' | '''<font color="blue">8-11 класи</font>''' | ||
Версія за 21:26, 4 січня 2010
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Проблема куріння серед молоді
- 3.1 Основні питання:
- 3.2 Ключове питання:
- 3.3 Стислий опис:
- 3.4 Кінцевий продукт
- 3.5 Навчальні предмети:
- 3.6 Навчальна тема проекту
- 3.7 Класи:
- 3.8 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 3.9 Діяльність учнів:
- 3.10 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 3.11 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 3.12 Матеріали та ресурси:
- 3.13 Вхідні знання та навички:
- 3.14 Ресурсы
Автор навчального проекту:
Логвінова Тетяна
Творча назва
Проблема куріння серед молоді
Основні питання:
Ключове питання:
Чи варта крапля задоволення здоров'я людини?
Тематичні питання:
1. Чи впевнений ти, що ведеш здоровий спосіб життя?
2. Що змушує підлітків почати палити?
3. Як кинути палити?
Змістові питання:
- Що таке пасивне куріння?
- Який вплив завдає куріння на організм людини?
- Що таке здоровий спосіб життя?
Стислий опис:
Про куріння і його шкоду серед медиків говориться дуже багато, особливо в кардіології. Практично кожна стаття, кожна наукова доповідь, кожен коментар фахівця, присвячені лікуванню і профілактиці серцево-судинних захворювань, згадує відмову від куріння як необхідну складову заходів щодо модифікації способу життя. І разом з тим фахівці вважають, що цю проблему піднімають явно недостатньо. Дійсно, зазвичай лише побіжно згадують про куріння, акцентуючись на важливіших, з погляду автора повідомлення, проблемах. Про те, чим небезпечне куріння, які сучасні патофізіологічні уявлення про його значення для організму, наскільки переконливі експериментальні і клінічні дані, що розкривають шкоду куріння, ми замислюємося рідко, а ще рідше – доносимо цю інформацію до наших пацієнтів. Наслідки очевидні: значна частина суспільства палить, незважаючи на рекомендації, які їм дають лікарі, зокрема палять і самі медики. Чим чревате таке легковажне відношення до куріння?
Кінцевий продукт
Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.
Навчальні предмети:
Інформатика, біологія, фізична культура
Навчальна тема проекту
Інформатика:
- створення таблиць в Ecxel
- створення презентації в PowerPoint
- пошук інформації в Internet
Класи:
8-11 класи
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Приклад опису навчальних цілей
Діяльність учнів:
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
Приклади опису:
- діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"
- діяльність учнів у проекті
- діяльність учнів у дослідницькому проекті
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
Матеріали та ресурси:
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Вхідні знання та навички:
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
