Відмінності між версіями «План проекту Логвінової Тетяни»
(→Класи:) |
(→Творча назва) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
== Творча назва == | == Творча назва == | ||
| − | + | <h1><font color="green">'''''Проблема куріння серед молоді'''''</font></h1> | |
== '''Основні питання:''' == | == '''Основні питання:''' == | ||
Версія за 20:34, 4 січня 2010
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Проблема куріння серед молоді
- 3.1 Основні питання:
- 3.2 Стислий опис:
- 3.3 Кінцевий продукт
- 3.4 Навчальні предмет(и):
- 3.5 Навчальна тема проекту
- 3.6 Класи:
- 3.7 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 3.8 Діяльність учнів:
- 3.9 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 3.10 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 3.11 Матеріали та ресурси:
- 3.12 Вхідні знання та навички:
- 3.13 Ресурсы
Автор навчального проекту:
Логвінова Тетяна
Творча назва
Проблема куріння серед молоді
Основні питання:
Ключове питання:
Чи варта крапля задоволення здоров'я людини?
Тематичні питання:
1. Чи впевнений ти, що ведеш здоровий спосіб життя?
2. Що змушує підлітків почати палити?
3. Як кинути палити?
Змістові питання:
- Що таке пасивне куріння?
- Який вплив завдає куріння на організм людини?
- Що таке здоровий спосіб життя?
Стислий опис:
Про куріння і його шкоду серед медиків говориться дуже багато, особливо в кардіології. Практично кожна стаття, кожна наукова доповідь, кожен коментар фахівця, присвячені лікуванню і профілактиці серцево-судинних захворювань, згадує відмову від куріння як необхідну складову заходів щодо модифікації способу життя. І разом з тим фахівці вважають, що цю проблему піднімають явно недостатньо. Дійсно, зазвичай лише побіжно згадують про куріння, акцентуючись на важливіших, з погляду автора повідомлення, проблемах. Про те, чим небезпечне куріння, які сучасні патофізіологічні уявлення про його значення для організму, наскільки переконливі експериментальні і клінічні дані, що розкривають шкоду куріння, ми замислюємося рідко, а ще рідше – доносимо цю інформацію до наших пацієнтів. Наслідки очевидні: значна частина суспільства палить, незважаючи на рекомендації, які їм дають лікарі, зокрема палять і самі медики. Чим чревате таке легковажне відношення до куріння?
Кінцевий продукт
Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.
Навчальні предмет(и):
Інформатика, біологія, фізична культура
Навчальна тема проекту
Інформатика:
- створення таблиць в Ecxel
- створення презентації в PowerPoint
- пошук інформації в Internet
Класи:
8-11 класи
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Приклад опису навчальних цілей
Діяльність учнів:
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
Приклади опису:
- діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"
- діяльність учнів у проекті
- діяльність учнів у дослідницькому проекті
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
Матеріали та ресурси:
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Вхідні знання та навички:
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
