Версія за 12:51, 26 січня 2016

Назва курсу

Основи педагогічної майстерності

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: 0101 Педагогічна освіта 6.010102 Початкова освіта

Мета та завдання навчального курсу

Мета оволодіння студентів системою знань про педагогічну майстерність та педагогічну творчість; формування в майбутніх педагогів елементарних умінь і навичок з організації навчально-виховного процесу в дошкільному закладі та початковій школі; знайомство студентів із можливими шляхами вдосконалення умінь, пов’язаних з різними елементами педагогічної техніки

Завдання оволодіння студентів системою знань про педагогічну майстерність та педагогічну творчість;

формування в майбутніх педагогів елементарних умінь і навичок з організації навчально-виховного процесу в дошкільному закладі та початковій школі;

знайомство студентів із можливими шляхами вдосконалення умінь, пов’язаних з різними елементами педагогічної техніки

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен оволодіти такими професійними компетенціями:

•  усвідомлення призначення вчителя, його ролі в суспільстві;
•  грамотне застосовувати понятійно-категорійного апарату курсу;
•  розуміння основних характеристик педагогічної майстерності, здатність здійснювати аналіз педагогічної діяльності вихователя, учителя;
•  знання вимог до техніки мовлення педагога;
•  розуміння сутності професійного педагогічного спілкування як діалогу і вміння реалізувати вимоги діалогічної взаємодії;
•  готовність долати бар’єри у спілкуванні, будувати індивідуальну педагогічну бесіду відповідно до методики контактної взаємодії;
•  усвідомлення сутності і вимог до застосування в педагогічному процесі навіювання і переконування;
•  здатність до аналізу педагогічні ситуації з позицій педагогічної майстерності та педагогічної творчості;
•  здатність управляти своїм зовнішнім виглядом, доцільно використовуючи невербальні засоби спілкування для створення позитивного професійного іміджу;
•  спроможність до творчого самопочуття у професійній діяльності як протидії професійного виснаження;
•  здатність створювати образи в педагогічній розповіді, демонструвати інтонаційну виразність повідомлення;
•  здатність виявляти власну педагогічну творчість у процесі ігрового моделювання педагогічних ситуацій;
•  дотримання вимог принципів педагогічного такту, уміння будувати «Я-висловлювання», володіння прийомами етичного захисту;
•  усвідомлення суті співробітництва з учнями в процесі навчання, володіння окремими прийомами техніки взаємодії на різних етапах уроку чи заняття;
•  володіння прийомами діалогізації педагогічного монологу;
•  вміння діагностувати рівень власної педагогічної майстерності та педагогічної творчості;
•  спроможність до вдосконалення педагогічних здібностей та вмінь педагогічної техніки;
•  здатність до вдосконалення педагогічної майстерності вихователя дошкільного закладу і вчителя початкових класів, досягнення ними педагогічної творчості.

Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Ткаченко О. М.

Учасники

Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу" викладач

Графік навчання

Варіант Структура

Змістовий модуль 1

Сутність і зміст педагогічної майстерності, її взаємозв’язок із педагогічною творчістю

Взаємозв’язок педагогіки вищої школи та театральної педагогіки у розв’язанні проблеми формування майстерності педагога

Змістовий модуль 2

Майстерність педагога в управлінні собою, основи техніки саморегуляції

Мімічна й пантомімічна виразність педагога

Основи техніки мовлення. Дихання. Дикція. Виразність мови вчителя

Змістовий модуль 3

Культура педагогічного спілкування. Педагогічний такт як вияв культури педагогічного спілкування

Переконування і навіювання в педагогічному процесі

Творчість педагога у педагогічній взаємодії. Уява педагога та її вдосконалення

Майстерність і творчість педагога у виборі методів і форм навчання й виховання. Наукова організація праці педагога

Зміст курсу

Змістовий модуль І. Сутність педагогічної майстерності

Тема 1. Сутність і зміст педагогічної майстерності, її взаємозв’язок із педагогічною творчістю

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Практичні завдання

Практична №1

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Тема 2. Взаємозв’язок педагогіки вищої школи та театральної педагогіки у розв’язанні проблеми формування майстерності педагога

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Практичні завдання

Практична №1

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Змістовий модуль ІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Ресурси

Рекомендована література

Базова

Допоміжна

Інформаційні ресурси

---