Відмінності між версіями «Навчальний курс "Теорія та методика позашкільної освіти"»
(→Графік навчання) |
|||
Рядок 43: | Рядок 43: | ||
===Змістовий модуль 1=== | ===Змістовий модуль 1=== | ||
− | + | '''TEMA 1''': Мета та завдання позаурочної та позашкільної роботи з учнями. | |
+ | # Поняття ”позакласна, позаурочна та позашкільна робота”. | ||
+ | # Мета і завдання позаурочної діяльності вчителя технологій на сучасному етапі розвитку освіти в Україні. | ||
+ | # Взаємозв’язок позаурочного та позашкільного виховання. Зв'язок школи і позашкільних навчальних закладів. | ||
+ | # Вплив розвитку науки і техніки на індивідуальні запити учнів та систему позашкільних навчальних закладів. | ||
+ | # Роль позаурочної діяльності у цілісному розвитку учнів, їх трудове, моральне, естетичне, економічне, екологічне виховання. | ||
+ | |||
+ | '''ТЕМА 2:''' Принципи організації позаурочної та позашкільної роботи. | ||
+ | # Загальнодидактичні принципи організації позаурочної та позашкільної роботи: науковості, зв’язку теорії з практикою, систематичності і послідовності, наочності, свідомості і активності учнів, виховного характеру навчання, доступності і посильності праці для учнів, урахування вікових та індивідуальних особливостей, міцності оволодіння ЗУН. | ||
+ | # Специфічні принципи організації позаурочної та позашкільної роботи: природовідповідності, культуровідповідності, творчості, зв’язку з життям, колективізму, добровільності, самодіяльності, інтересу . | ||
+ | |||
+ | '''ТЕМА 3:''' Форми організації позаурочної і позашкільної роботи з учнями. | ||
+ | # Загальнопедагогічні масові форми організації позаурочної діяльності учнів: екскурсії, гуртки, конференції, виставки, зльоти. | ||
+ | # Специфічні форми організації позаурочної діяльності учнів: студії народних ремесел, клуби за інтересами, майстер-класи, школи художньо-естетичного напряму, творчі об’єднання. | ||
+ | # Особливості організації специфічних форм та загальна методика їх підготовки й проведення. | ||
+ | |||
+ | '''ТЕМА 4:''' Зміст позаурочної та позашкільної роботи. Організація і напрями роботи учнівських гуртків. | ||
+ | # Гурткові заняття і їх характеристика. | ||
+ | # Освітній, розвивальний і виховний потенціал учнівських гуртків. | ||
+ | # Зміст і основні напрями роботи вчителя технологій у гуртках. | ||
+ | # Навчальні програми. Авторські навчальні програми гуртків з народних ремесел. | ||
+ | # Створення та організація гуртка. | ||
===Змістовий модуль 2=== | ===Змістовий модуль 2=== | ||
− | |||
− | ===Змістовий модуль 3=== | + | '''ТЕМА 1:''' Дидактичні основи навчально-виховного процесу в гуртках. |
− | + | # Методи і засоби позаурочної художньо-трудової діяльності. | |
+ | # Взаємозв’язок методів і прийомів на гурткових заняттях. | ||
+ | # Особистісно орієнтовані технології організації позаурочної художньо-трудової діяльності. | ||
+ | # Метод проектів на гурткових заняттях. | ||
+ | # Контроль та оцінювання позаурочної художньо-трудової діяльності учнів. | ||
+ | |||
+ | '''ТЕМА 2:''' Методика проведення гурткових занять. | ||
+ | # Зміст навчального матеріалу на гурткових заняттях. | ||
+ | # Вибір індивідуальних творчих завдань для кожного гуртківця. | ||
+ | # Організація проектно-технологічної діяльності учнів у гуртку. | ||
+ | # Складання плану-конспекту гурткового заняття. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===Змістовий модуль 3. Практичні роботи=== | ||
+ | |||
+ | '''TEMA 1:''' Мета та завдання позаурочної та позашкільної роботи з учнями . | ||
+ | |||
+ | # Мета і завдання позаурочної діяльності вчителя технологій на сучасному етапі розвитку освіти в Україні. | ||
+ | # Зв'язок школи і позашкільних навчальних закладів. | ||
+ | # Вплив розвитку науки і техніки на індивідуальні запити учнів та систему позашкільних навчальних закладів. | ||
+ | # Позаурочна діяльність у цілісному розвитку учнів, їх трудове, моральне, естетичне, економічне, екологічне виховання. | ||
+ | |||
+ | '''ТЕМА 2:''' Принципи організації позаурочної та позашкільної роботи. | ||
+ | |||
+ | # Загальнодидактичні принципи організації позаурочної та позашкільної роботи: науковості, зв’язку теорії з практикою, систематичності і послідовності, наочності, свідомості і активності учнів, виховного характеру навчання, доступності і посильності праці для учнів, урахування вікових та індивідуальних особливостей, міцності оволодіння ЗУН. | ||
+ | # Специфічні принципи організації позаурочної та позашкільної роботи: природовідповідності, культуровідповідності, творчості, зв’язку з життям, колективізму, добровільності, самодіяльності, інтересу . | ||
+ | |||
+ | '''ТЕМА 3:''' Форми організації позаурочної і позашкільної роботи з учнями. | ||
+ | |||
+ | # Загальнопедагогічні масові форми організації позаурочної діяльності учнів: екскурсії, гуртки, конференції, виставки, зльоти. | ||
+ | # Специфічні форми організації позаурочної діяльності учнів: студії народних ремесел, клуби за інтересами, майстер-класи, школи художньо-естетичного напряму, творчі об’єднання. | ||
+ | # Особливості організації специфічних форм організації позаурочної діяльності учнів та загальна методика їх підготовки і проведення. | ||
− | + | '''ТЕМА 4:''' Зміст позаурочної та позашкільної роботи. Організація і напрями роботи учнівських гуртків. | |
− | + | ||
− | + | # Гурткові заняття та їх характеристика. | |
+ | # Освітній, розвивальний і виховний потенціал учнівських гуртків. | ||
+ | # Зміст і основні напрями роботи вчителя технологій у гуртках. | ||
+ | # Навчальні програми. Авторські навчальні програми гуртків з народних ремесел. | ||
+ | # Створення та організація гуртка. | ||
− | + | '''ТЕМА 5:''' Гуртки художньо-прикладної творчості. | |
− | + | ||
− | + | # Типи та рівні гуртків, секцій, студій, шкіл та творчих об’єднань художньо-естетичного напряму. | |
− | + | # Види гуртків за художньою обробкою матеріалів. | |
+ | # Залучення батьків, народних умільців до гурткової роботи з учнями. 4.Організація подорожей по вивченню осередків традиційних народних ремесел. | ||
+ | # Аналіз роботи гуртка. | ||
− | + | '''ТЕМА 6:''' Дидактичні основи навчально-виховного процесу в гуртках. | |
− | + | ||
+ | # Взаємозв’язок методів і прийомів на гурткових заняттях. | ||
+ | # Особистісно орієнтовані технології організації позаурочної художньо-трудової діяльності. | ||
+ | # Метод проектів на гурткових заняттях. | ||
− | + | '''ТЕМА 7:''' Організація роботи в гуртку. | |
− | + | ||
+ | # Планування роботи гуртка із врахуванням бажань, знань і вмінь учнів. | ||
+ | # Впорядкування по наростаючій складності навчального матеріалу. | ||
+ | # Засвоєння учнями різних технологічних понять. | ||
+ | # Роль перших завдань для зацікавлення учнів. | ||
+ | # Керівна роль учителя у підборі завдань для гуртківців. | ||
+ | # Дотримання правил безпеки праці. | ||
− | ---- | + | '''ТЕМА 8:''' Методика проведення гурткових занять. |
+ | |||
+ | # Зміст навчального матеріалу. | ||
+ | # Вибір індивідуальних творчих завдань для кожного гуртківця. | ||
+ | # Організація проектно-технологічної діяльності учнів у гуртку. | ||
+ | # Складання плану-конспекту гурткового заняття. | ||
+ | |||
+ | '''ТЕМА 9:''' Масові форми організації роботи в гуртку. | ||
+ | |||
+ | # Організація та проведення масових форм позаурочної роботи в навчально-виховному процесі школи. | ||
+ | # Вплив масових форм позаурочної роботи на виховання учнів. | ||
+ | # Проведення науково-технічних, ювілейних, святкових вечорів, зустрічей з майстрами декоративно-прикладного мистецтва, новаторами виробництва. | ||
+ | # Організація виставок, олімпіад, турнірів, конкурсів трудової майстерності. | ||
=Зміст курсу= | =Зміст курсу= |
Версія за 10:17, 13 січня 2016
Зміст
Назва курсу
Теорія та методика позашкільної освіти. Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Метою вивчення навчального курсу є оволодіння студентами теорією та методикою організації й проведення позаурочної роботи з трудового навчання (технологій)у процесі позакласної роботи та у позашкільних навчальних закладах. Дана дисципліна має теоретично-практичний характер і сприяє практичному формуванню у майбутніх вчителів трудового навчання (технологій) досвіду роботи керівника гуртка. Забезпечує майбутніх спеціалістів знаннями мети і завдань позаурочної діяльності, принципів і форм організації, змісту позаурочної та позашкільної роботи, спонукає до творчої діяльності студентів в процесі теоретичного і практичного вивчення предмету. Дає можливість розширити поле діяльності вчителя в позаурочній та позашкільній роботі, застосувавши отримані знання і вміння.
Завданнями вивчення курсу „ Теорія та методика позашкільної освіти ” є оволодіння майбутніми вчителями необхідними знаннями, уміннями і навичками проведення позаурочної роботи з школярами, формування готовності майбутніх вчителів до ефективного застосування набутих знань у навчально-виховному процесі. Це досягається завдяки постійному формуванню умінь і навичок у ході вивчення даного курсу, зокрема:
- формування у студентів знань, умінь і навичок у відповідності з навчальною програмою;
- оволодіння студентами особистісно орієнтованими технологіями організації позаурочної художньо-трудової діяльності учнів;
- виховання творчого та сумлінного ставлення до праці, особистісних якостей як працелюбність, дбайливість;
- формування уміння мислити творчо, ініціативно, самостійно діяти у нестандартних ситуаціях
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати: мету і завдання позаурочної діяльності, принципи і форми організації, зміст позаурочної та позашкільної роботи, особливості організації та методику проведення гурткових занять та інших форм позаурочної роботи
вміти: користуватися навчальними програмами з різних видів гурткої роботи, складати план-конспект гурткового заняття, проводити гурткові заняття із застосуванням особистісно орієнтованих технологій організації позаурочної художньо-трудової діяльності
Автор (автори) курсу
Чистякова Людмила Олександрівна
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
TEMA 1: Мета та завдання позаурочної та позашкільної роботи з учнями.
- Поняття ”позакласна, позаурочна та позашкільна робота”.
- Мета і завдання позаурочної діяльності вчителя технологій на сучасному етапі розвитку освіти в Україні.
- Взаємозв’язок позаурочного та позашкільного виховання. Зв'язок школи і позашкільних навчальних закладів.
- Вплив розвитку науки і техніки на індивідуальні запити учнів та систему позашкільних навчальних закладів.
- Роль позаурочної діяльності у цілісному розвитку учнів, їх трудове, моральне, естетичне, економічне, екологічне виховання.
ТЕМА 2: Принципи організації позаурочної та позашкільної роботи.
- Загальнодидактичні принципи організації позаурочної та позашкільної роботи: науковості, зв’язку теорії з практикою, систематичності і послідовності, наочності, свідомості і активності учнів, виховного характеру навчання, доступності і посильності праці для учнів, урахування вікових та індивідуальних особливостей, міцності оволодіння ЗУН.
- Специфічні принципи організації позаурочної та позашкільної роботи: природовідповідності, культуровідповідності, творчості, зв’язку з життям, колективізму, добровільності, самодіяльності, інтересу .
ТЕМА 3: Форми організації позаурочної і позашкільної роботи з учнями.
- Загальнопедагогічні масові форми організації позаурочної діяльності учнів: екскурсії, гуртки, конференції, виставки, зльоти.
- Специфічні форми організації позаурочної діяльності учнів: студії народних ремесел, клуби за інтересами, майстер-класи, школи художньо-естетичного напряму, творчі об’єднання.
- Особливості організації специфічних форм та загальна методика їх підготовки й проведення.
ТЕМА 4: Зміст позаурочної та позашкільної роботи. Організація і напрями роботи учнівських гуртків.
- Гурткові заняття і їх характеристика.
- Освітній, розвивальний і виховний потенціал учнівських гуртків.
- Зміст і основні напрями роботи вчителя технологій у гуртках.
- Навчальні програми. Авторські навчальні програми гуртків з народних ремесел.
- Створення та організація гуртка.
Змістовий модуль 2
ТЕМА 1: Дидактичні основи навчально-виховного процесу в гуртках.
- Методи і засоби позаурочної художньо-трудової діяльності.
- Взаємозв’язок методів і прийомів на гурткових заняттях.
- Особистісно орієнтовані технології організації позаурочної художньо-трудової діяльності.
- Метод проектів на гурткових заняттях.
- Контроль та оцінювання позаурочної художньо-трудової діяльності учнів.
ТЕМА 2: Методика проведення гурткових занять.
- Зміст навчального матеріалу на гурткових заняттях.
- Вибір індивідуальних творчих завдань для кожного гуртківця.
- Організація проектно-технологічної діяльності учнів у гуртку.
- Складання плану-конспекту гурткового заняття.
Змістовий модуль 3. Практичні роботи
TEMA 1: Мета та завдання позаурочної та позашкільної роботи з учнями .
- Мета і завдання позаурочної діяльності вчителя технологій на сучасному етапі розвитку освіти в Україні.
- Зв'язок школи і позашкільних навчальних закладів.
- Вплив розвитку науки і техніки на індивідуальні запити учнів та систему позашкільних навчальних закладів.
- Позаурочна діяльність у цілісному розвитку учнів, їх трудове, моральне, естетичне, економічне, екологічне виховання.
ТЕМА 2: Принципи організації позаурочної та позашкільної роботи.
- Загальнодидактичні принципи організації позаурочної та позашкільної роботи: науковості, зв’язку теорії з практикою, систематичності і послідовності, наочності, свідомості і активності учнів, виховного характеру навчання, доступності і посильності праці для учнів, урахування вікових та індивідуальних особливостей, міцності оволодіння ЗУН.
- Специфічні принципи організації позаурочної та позашкільної роботи: природовідповідності, культуровідповідності, творчості, зв’язку з життям, колективізму, добровільності, самодіяльності, інтересу .
ТЕМА 3: Форми організації позаурочної і позашкільної роботи з учнями.
- Загальнопедагогічні масові форми організації позаурочної діяльності учнів: екскурсії, гуртки, конференції, виставки, зльоти.
- Специфічні форми організації позаурочної діяльності учнів: студії народних ремесел, клуби за інтересами, майстер-класи, школи художньо-естетичного напряму, творчі об’єднання.
- Особливості організації специфічних форм організації позаурочної діяльності учнів та загальна методика їх підготовки і проведення.
ТЕМА 4: Зміст позаурочної та позашкільної роботи. Організація і напрями роботи учнівських гуртків.
- Гурткові заняття та їх характеристика.
- Освітній, розвивальний і виховний потенціал учнівських гуртків.
- Зміст і основні напрями роботи вчителя технологій у гуртках.
- Навчальні програми. Авторські навчальні програми гуртків з народних ремесел.
- Створення та організація гуртка.
ТЕМА 5: Гуртки художньо-прикладної творчості.
- Типи та рівні гуртків, секцій, студій, шкіл та творчих об’єднань художньо-естетичного напряму.
- Види гуртків за художньою обробкою матеріалів.
- Залучення батьків, народних умільців до гурткової роботи з учнями. 4.Організація подорожей по вивченню осередків традиційних народних ремесел.
- Аналіз роботи гуртка.
ТЕМА 6: Дидактичні основи навчально-виховного процесу в гуртках.
- Взаємозв’язок методів і прийомів на гурткових заняттях.
- Особистісно орієнтовані технології організації позаурочної художньо-трудової діяльності.
- Метод проектів на гурткових заняттях.
ТЕМА 7: Організація роботи в гуртку.
- Планування роботи гуртка із врахуванням бажань, знань і вмінь учнів.
- Впорядкування по наростаючій складності навчального матеріалу.
- Засвоєння учнями різних технологічних понять.
- Роль перших завдань для зацікавлення учнів.
- Керівна роль учителя у підборі завдань для гуртківців.
- Дотримання правил безпеки праці.
ТЕМА 8: Методика проведення гурткових занять.
- Зміст навчального матеріалу.
- Вибір індивідуальних творчих завдань для кожного гуртківця.
- Організація проектно-технологічної діяльності учнів у гуртку.
- Складання плану-конспекту гурткового заняття.
ТЕМА 9: Масові форми організації роботи в гуртку.
- Організація та проведення масових форм позаурочної роботи в навчально-виховному процесі школи.
- Вплив масових форм позаурочної роботи на виховання учнів.
- Проведення науково-технічних, ювілейних, святкових вечорів, зустрічей з майстрами декоративно-прикладного мистецтва, новаторами виробництва.
- Організація виставок, олімпіад, турнірів, конкурсів трудової майстерності.
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---