Відмінності між версіями «Навчальний курс "Історія науки і техніки. ПГФ"»
Gdeforg (обговорення • внесок) (→Змістовий модуль І. Назва модулю) |
Gdeforg (обговорення • внесок) (→Змістовий модуль ІІ. Назва модулю) |
||
Рядок 125: | Рядок 125: | ||
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Самостійна робота №6 Відродження наукових знань.] | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Самостійна робота №6 Відродження наукових знань.] | ||
− | ==Змістовий модуль ІІ. | + | ==Змістовий модуль ІІ.== |
===Тема 4. Народження сучасної науки.=== | ===Тема 4. Народження сучасної науки.=== |
Версія за 13:34, 12 січня 2016
Зміст
- 1 Назва курсу
- 2 Учасники
- 3 Графік навчання
- 4 Зміст курсу
- 4.1 Змістовий модуль І.
- 4.2 Змістовий модуль ІІ.
- 5 Ресурси
Назва курсу
Історія науки і техніки
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
0401 Природничі науки
6.040102 Біологія*, додаткова спеціальність 6.040101 Хімія
6.040101 Хімія *, додаткова спеціальність 6.040102 Біологія
6.040104 Географія*, спеціалізація: краєзнавчо-туристична робота
бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Мета курсу історії науки і техніки як міждисциплінарної науки полягає в тому, щоб висвітлити історію формування, розвитку і трансформації наукового світогляду, рушійні сили і механізми докорінних зрушень в уяві про навколишній світ. Простежити конкретні обставини, в яких здійснювались ці зрушення, злами, перебудови наукової картини світу.
Викладання дисципліни має на меті сформувати цілісне уявлення про розвиток науки і техніки як історико-культурного явища; структурувати інформаційне поле про досягнення людської думки в різні періоди історії; узагальнити відомості отримані з різних дисциплін, що зачіпають проблеми розвитку людського суспільства; показати взаємозв'язок і взаємообумовленість проблем, що вирішуються фахівцями різних спеціальностей.
Завдання навчального курсу: навчити грамотно оцінювати події історії науки і техніки; навчити користуватися основними джерелами з історії науки і техніки; навчити системному підходу в оцінці розвитку будь-якої наукової дисципліни; розширити загальний і науковий світогляд студентів, застосовувати набуті знання при викладанні дисциплін у школі.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- основні етапи і закономірності розвитку науки і техніки;
- вплив науки і техніки на домінуючий у суспільстві стиль мислення в цілому і на розвиток окремих наук;
- видатних вчених людства, їх відкриття і творчі здобутки;
- узагальнюючі відомості отримані з різних дисциплін, що зачіпають проблеми розвитку людського суспільства;
- взаємозв'язок і взаємообумовленість проблем, що вирішуються фахівцями різних спеціальностей;
- еволюцію взаємодій між науковим співтовариством і суспільством в цілому.
вміти:
- розкрити історію розвитку науки і техніки як складну взаємодію акумуляції наукових знань і змін парадигм.
- виділити основні етапи (античність, середньовіччя, новий час, сучасність) і пояснити закономірності і особливості розвитку наукових і технічних знань в конкретних історичних умовах.
- проаналізувати чинники розвитку науки і техніки, зростання незалежності їх від світоглядних і ідеологічних установок;
- користуватися основними джерелами з історії науки і техніки;
- використовувати системний підхід в оцінці розвитку будь-якої наукової дисципліни;
- застосовувати набуті знання при викладанні шкільних курсів дисциплін.
Автор курсу
Учасники
Сторінка координування курсу "Історія науки і техніки. ПГФ" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Тема 1. Вступ. Роль науки і техніки в історії людства. Неолітична революція.
Тема 2. Становлення древніх цивілізацій. Наука і техніка в античному світі.
Тема 3. Наука і техніка Середньовіччя. Початок Нового часу (Відродження).
Змістовий модуль 2
Тема 4. Народження сучасної науки.
Тема 5. Наука в період промислового перевороту. Технічні досягнення кінця XIX - поч. XX ст.
Тема 6. Новітні досягнення науки і техніки XIX - поч. XXІ ст.
Зміст курсу
Змістовий модуль І.
Тема 1. Вступ. Роль науки і техніки в історії людства. Неолітична революція.
Теоретичний матеріал
Лекція №1 Вступ. Роль науки і техніки в історії людства.
Лекція №2 Неолітична революція.
Самостійна робота
Самостійна робота №1 Теорія культурних кругів.
Самостійна робота №2 Освоєння скотарства.
Тема 2. Становлення древніх цивілізацій. Наука і техніка в античному світі.
Теоретичний матеріал
Лекція №3 Становлення древніх цивілізацій.
Лекція №4 Наука і техніка в античному світі.
Самостійна робота
Самостійна робота №3 Цивілізація Китаю.
Самостійна робота №4 Досягнення Римської імперії.
Тема 3. Наука і техніка Середньовіччя. Початок Нового часу (Відродження).
Теоретичний матеріал
Лекція №5 Наука і техніка Середньовіччя.
Лекція №6 Початок Нового часу (Відродження).
Самостійна робота
Самостійна робота №5 Розвиток техніки.
Самостійна робота №6 Відродження наукових знань.
Змістовий модуль ІІ.
Тема 4. Народження сучасної науки.
Теоретичний матеріал
Лекція №7 Народження сучасної науки.
Самостійна робота
Самостійна робота №7 Промислова революція.
Тема 5. Наука в період промислового перевороту. Технічні досягнення кінця XIX - поч. XX ст.
Теоретичний матеріал
Лекція №8 Наука в період промислового перевороту.
Лекція №9 Технічні досягнення кінця XIX - поч. XX ст.
Самостійна робота
Самостійна робота №8 Винайдення пластмаси. Будівельна справа.
Самостійна робота №9 Військова техніка.
Тема 6. Новітні досягнення науки і техніки XIX- поч. XXІ ст.
Самостійна робота №10 Ядерна енергетика.
Самостійна робота №11 Застосування лазерів.
Самостійна робота №12 Кібернетика.
Самостійна робота №13 Мікроелектроніка.
Самостійна робота №14 Освоєння космосу.
Самостійна робота №15 Авіація.
Самостійна робота №16 Квантова механіка.
Самостійна робота №17 Телебачення.
Самостійна робота №18 Фізіологія вищої нервової діяльності.
Самостійна робота №119 Медицина.
Самостійна робота №20 Генетика.
Самостійна робота №22 Інтернет.
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---