Відмінності між версіями «Проект Свинаренка Олександра»
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
| − | + | ==<font color="green">'''Автор навчального проекту:'''</font>== | |
Свинаренко Олександр Михайлович | Свинаренко Олександр Михайлович | ||
| − | ''' | + | == '''Творча назва''' == |
Мій оператор найкращий. '''<font color="red"> Я обрав... </font> ''' | Мій оператор найкращий. '''<font color="red"> Я обрав... </font> ''' | ||
А які переваги '''<font color="red"> твого </font>''' мобільного оператора??? | А які переваги '''<font color="red"> твого </font>''' мобільного оператора??? | ||
| − | + | ==<font color="green"> '''Основні питання:'''</font> == | |
| − | ''' | + | == '''Ключове питання:''' == |
1.Як '''<font color="red"> правильно </font>''' обрати мобільного оператора? | 1.Як '''<font color="red"> правильно </font>''' обрати мобільного оператора? | ||
| − | ''' | + | == '''Тематичні питання:''' == |
1.Від чого залежить мій вибір? | 1.Від чого залежить мій вибір? | ||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
3.Давайте підібємо підсумки... | 3.Давайте підібємо підсумки... | ||
| − | ''' | + | == '''Змістові питання:''' == |
1.Скільки існує мобільних операторів в Україні? | 1.Скільки існує мобільних операторів в Україні? | ||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
8.Висновки. | 8.Висновки. | ||
| − | ''' | + | == '''Стислий опис:''' == |
Мобільних операторів в Україні дуже багато, а без мобільного звязку сьогодні обійтися майже не можливо.Тож питання якого оператора обрати, з яким буде дешевше та надійніше цікавить кожного... | Мобільних операторів в Україні дуже багато, а без мобільного звязку сьогодні обійтися майже не можливо.Тож питання якого оператора обрати, з яким буде дешевше та надійніше цікавить кожного... | ||
| − | ''' | + | == '''Кінцевий продукт''' == |
1.учні навчаться знаходити, обробляти і використовувати корисну інформацію для навчання; | 1.учні навчаться знаходити, обробляти і використовувати корисну інформацію для навчання; | ||
| Рядок 64: | Рядок 64: | ||
5.навчаться підбивати підсумки та робити висновки; | 5.навчаться підбивати підсумки та робити висновки; | ||
| − | ''' | + | == '''Навчальні предмети:''' == |
Опирається на інформатику та математику | Опирається на інформатику та математику | ||
| − | ''' | + | == '''Навчальна тема проекту''' == |
Інформаційні технології у проектній діяльності. | Інформаційні технології у проектній діяльності. | ||
| − | ''' | + | == '''Класи:''' == |
Класи в яких діти добре рахують і мають доступ до мережі інтернет...(орієнтовано класи старшої школи (10-12), можлива реалізація класах основної школи (9) ) | Класи в яких діти добре рахують і мають доступ до мережі інтернет...(орієнтовано класи старшої школи (10-12), можлива реалізація класах основної школи (9) ) | ||
| Рядок 96: | Рядок 96: | ||
| − | ''' | + | == '''Діяльність учнів:''' == |
1)"Word"-звіти, таблиці, діаграми, графіки. | 1)"Word"-звіти, таблиці, діаграми, графіки. | ||
| Рядок 114: | Рядок 114: | ||
8)Підбиття підсумку. | 8)Підбиття підсумку. | ||
| − | ''' | + | == '''Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:''' == |
1 місяць і більше (дивитись змістове питання №4) | 1 місяць і більше (дивитись змістове питання №4) | ||
| − | ''' | + | == '''Оцінювання знань та вмінь учнів:''' == |
| − | ''' | + | == '''Матеріали та ресурси:''' == |
| − | ''' | + | == '''Вхідні знання та навички:''' == |
| − | ''' | + | == '''Ресурсы''' == |
--[[Користувач:СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР|СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР]] 13:56, 18 жовтня 2009 (UTC) | --[[Користувач:СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР|СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР]] 13:56, 18 жовтня 2009 (UTC) | ||
Версія за 01:32, 4 січня 2010
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Ключове питання:
- 5 Тематичні питання:
- 6 Змістові питання:
- 7 Стислий опис:
- 8 Кінцевий продукт
- 9 Навчальні предмети:
- 10 Навчальна тема проекту
- 11 Класи:
- 12 Діяльність учнів:
- 13 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 14 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 15 Матеріали та ресурси:
- 16 Вхідні знання та навички:
- 17 Ресурсы
Автор навчального проекту:
Свинаренко Олександр Михайлович
Творча назва
Мій оператор найкращий. Я обрав... А які переваги твого мобільного оператора???
Основні питання:
Ключове питання:
1.Як правильно обрати мобільного оператора?
Тематичні питання:
1.Від чого залежить мій вибір?
2.Що краще для мене?
3.Давайте підібємо підсумки...
Змістові питання:
1.Скільки існує мобільних операторів в Україні?
2.Кількість їхніх абонентів зростає чи спадає?
3.Який тарифний план (акція) кращий? Порівняння тарифів
4.Скільки витрачає твоя сім'я грошей на послуги мобільного зв'язку?
5.На скільки якісне покриття?
6.Які тенденції 2009 року?
7.Додаткові відомості.
8.Висновки.
Стислий опис:
Мобільних операторів в Україні дуже багато, а без мобільного звязку сьогодні обійтися майже не можливо.Тож питання якого оператора обрати, з яким буде дешевше та надійніше цікавить кожного...
Кінцевий продукт
1.учні навчаться знаходити, обробляти і використовувати корисну інформацію для навчання;
2.навчаться працювати як самостійно так і в колективі;
3.розшириться кругозір та навчаться критично мислити враховуючи інтереси інших;
4.повторять деякий матеріал з інформатики та навчаться деякому новому;
6.навчаться відстоювати свої інтереси;
5.навчаться підбивати підсумки та робити висновки;
Навчальні предмети:
Опирається на інформатику та математику
Навчальна тема проекту
Інформаційні технології у проектній діяльності.
Класи:
Класи в яких діти добре рахують і мають доступ до мережі інтернет...(орієнтовано класи старшої школи (10-12), можлива реалізація класах основної школи (9) )
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
1)Закріпити знання з теми "Word" (навчити, залежно від класу та програми).
2)Закріпити знання з теми "Excel" (навчити, залежно від класу та програми).
3)Закріпити знання з теми "Інтернет" (навчити, залежно від класу та програми).
4)Закріпити знання з теми "PowerPoint" (навчити, залежно від класу та програми).
5)Навчити працювати окремо і в той же час колективно.
6)Навчити самостійно працювати з потрібною інформацією (знаходити, обробляти, порівнювати, систематизувати, використовувати)
7)Навчити робити висновки, обгрунтовувати їх та захищати.
8)Навчити підбивати підсумки для отримання цілісного результату.
Діяльність учнів:
1)"Word"-звіти, таблиці, діаграми, графіки.
2)"Excel"-підрахунки, таблиці.
3)"Інтернет"-пошук відомостей з різних джерел.
4)"PowerPoint"-презентації по проекту.
5)Збір і обробка матеріалу по 2х мобільних операторах окремо.
6)Порівняння матеріалів з матеріалами інших учнів.
7)Складання разом рейтингу моб. операторів.
8)Підбиття підсумку.
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
1 місяць і більше (дивитись змістове питання №4)
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Матеріали та ресурси:
Вхідні знання та навички:
Ресурсы
--СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР 13:56, 18 жовтня 2009 (UTC)
