Відмінності між версіями «План проекту на тему: Сім чудес Кіровограда»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
<font color="#3399ff" size=14>'''План навчального проекту'''</font> | <font color="#3399ff" size=14>'''План навчального проекту'''</font> | ||
| − | <font color=red size=5>'''Автор навчального проекту:''' </font> | + | <font color=red size=5>'''1. Автор навчального проекту:''' </font> |
'''Прізвище, ім’я та по-батькові:''' Болбас Аліна Анатоліївна | '''Прізвище, ім’я та по-батькові:''' Болбас Аліна Анатоліївна | ||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
'''Місце проживання автора проекту:''' м. Кіровоград | '''Місце проживання автора проекту:''' м. Кіровоград | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''Якщо ваш навчальний проект виберуть для збереження у базі даних програми „Intel® Навчання для майбутнього”, чи бажаєте ви, щоб було вказане ваше ім’я як автора проекту?''' - так | '''Якщо ваш навчальний проект виберуть для збереження у базі даних програми „Intel® Навчання для майбутнього”, чи бажаєте ви, щоб було вказане ваше ім’я як автора проекту?''' - так | ||
| − | '''Опис проекту''' | + | '''2. Опис проекту''' |
---- | ---- | ||
| Рядок 25: | Рядок 17: | ||
<font color="#66ff00" size=5>'''Назва проекту: Сім чудес Кіровограда''' </font> | <font color="#66ff00" size=5>'''Назва проекту: Сім чудес Кіровограда''' </font> | ||
| − | '''Основні питання:''' | + | '''2.1. Основні питання:''' |
'''Ключове питання:''' Як минуле міста впливає на майбутнє? | '''Ключове питання:''' Як минуле міста впливає на майбутнє? | ||
| Рядок 45: | Рядок 37: | ||
Як створити сайт-путівник про Кіровоград? | Як створити сайт-путівник про Кіровоград? | ||
| − | '''Стислий опис:''' | + | '''2.2. Стислий опис:''' |
Кожен день ми проходимо вулицями рідного міста,але далеко не всі знають звідки, коли, навіщо були створені ті чи інші будівлі, пам’ятники,споруди. А тим більше не кожен замислюється,що може дізнатись цікавого про рідне місто, зацікавити своєю інформацією «туристів». Тож нашим завданням знайти найдивовижніші місця в Кіровограді, обрати з них «7 чудес». Результатом проекту є путівник-сайт з фотографіями для всіх бажаючих,хто хоче більше дізнатись про місто. | Кожен день ми проходимо вулицями рідного міста,але далеко не всі знають звідки, коли, навіщо були створені ті чи інші будівлі, пам’ятники,споруди. А тим більше не кожен замислюється,що може дізнатись цікавого про рідне місто, зацікавити своєю інформацією «туристів». Тож нашим завданням знайти найдивовижніші місця в Кіровограді, обрати з них «7 чудес». Результатом проекту є путівник-сайт з фотографіями для всіх бажаючих,хто хоче більше дізнатись про місто. | ||
| Рядок 70: | Рядок 62: | ||
| − | == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: == | + | == 3. Навчальні цілі та очікувані результати навчання: == |
Робота над проектом сприяє формуванню естетичних уявлень, патріотичному світогляду, формуванню вмінь та навичок пошукової роботи, вміння працювати з декількома різного плану джерелами | Робота над проектом сприяє формуванню естетичних уявлень, патріотичному світогляду, формуванню вмінь та навичок пошукової роботи, вміння працювати з декількома різного плану джерелами | ||
| Рядок 90: | Рядок 82: | ||
- розвивати вміння працювати із офісними програмами (створення презентацій, обробка даних за допомогою електронних таблиць). | - розвивати вміння працювати із офісними програмами (створення презентацій, обробка даних за допомогою електронних таблиць). | ||
| − | == Діяльність учнів: == | + | ==4. Діяльність учнів: == |
'''1.Вчаться працювати з програмою Internet Explorer. Проводять пошук інформації в Інтернеті, створюють веб- сайт. | '''1.Вчаться працювати з програмою Internet Explorer. Проводять пошук інформації в Інтернеті, створюють веб- сайт. | ||
| Рядок 119: | Рядок 111: | ||
Разом працюють над дизайном публікації,обирають найцікавіший матеріал, демонструють результати голосувань і безпосередньо «7 чудес Кіровограда». | Разом працюють над дизайном публікації,обирають найцікавіший матеріал, демонструють результати голосувань і безпосередньо «7 чудес Кіровограда». | ||
| − | '''6 | + | '''6. Вчаться презентувати результати своєї роботи''' |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Діяльність учнів:''' Готують виступи з метою представлення своїх результатів, проводять конференцію для учнів старших класів. | '''Діяльність учнів:''' Готують виступи з метою представлення своїх результатів, проводять конференцію для учнів старших класів. | ||
| Рядок 132: | Рядок 118: | ||
'''Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:''' 5 тижнів. | '''Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:''' 5 тижнів. | ||
| − | '''Вхідні знання та навички:''' | + | '''5. Вхідні знання та навички:''' |
Навички роботи з електронними таблицями, з пошуковими системами Інтернету. Вміти створювати презентації та публікації. | Навички роботи з електронними таблицями, з пошуковими системами Інтернету. Вміти створювати презентації та публікації. | ||
| − | '''Обладнання:''' | + | '''6. Обладнання:''' |
принтер, засоби звязку з Інтернетом, проектор, компютери. | принтер, засоби звязку з Інтернетом, проектор, компютери. | ||
| Рядок 152: | Рядок 138: | ||
Цифровий фотоапарат, бланки для голосування, папір формату А4. | Цифровий фотоапарат, бланки для голосування, папір формату А4. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''Інше:''' | '''Інше:''' | ||
| Рядок 169: | Рядок 151: | ||
створюють оголошення про початок проекту, керують пошуковими роботами, працюють над створенням електронного довідника та публікації. | створюють оголошення про початок проекту, керують пошуковими роботами, працюють над створенням електронного довідника та публікації. | ||
| − | '''Оцінювання знань та вмінь учнів:''' | + | '''7. Оцінювання знань та вмінь учнів:''' |
Критерії оцінювання презентації вчитель готує до початку проекту. Електронний довідник як продукт проекту оцінюють вчителі та батьки. Вчитель в кінці проекту вручає актисним учням грамоти. | Критерії оцінювання презентації вчитель готує до початку проекту. Електронний довідник як продукт проекту оцінюють вчителі та батьки. Вчитель в кінці проекту вручає актисним учням грамоти. | ||
| Рядок 176: | Рядок 158: | ||
Кіровоград, фотаграфії, історія, сучасне місто. | Кіровоград, фотаграфії, історія, сучасне місто. | ||
| − | '''Матеріали проекту:''' | + | '''8. Матеріали проекту:''' |
Планування проекту за допомогою Google-календар | Планування проекту за допомогою Google-календар | ||
| Рядок 191: | Рядок 173: | ||
| − | == Ресурси == | + | == 9. Ресурси == |
http:// uk.wikipedia.org | http:// uk.wikipedia.org | ||
Версія за 11:46, 29 грудня 2009
План навчального проекту
1. Автор навчального проекту:
Прізвище, ім’я та по-батькові: Болбас Аліна Анатоліївна
Місце роботи / Назва навчального закладу: Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Місце проживання автора проекту: м. Кіровоград
Якщо ваш навчальний проект виберуть для збереження у базі даних програми „Intel® Навчання для майбутнього”, чи бажаєте ви, щоб було вказане ваше ім’я як автора проекту? - так
2. Опис проекту
Назва проекту: Сім чудес Кіровограда
2.1. Основні питання:
Ключове питання: Як минуле міста впливає на майбутнє?
Тематичні питання:
Чому Кіровоград називали «маленьким Парижем»?
Чим зацікавить наше місто туристів?
Змістові питання:
Як зародилося місто?
Як раніше називався Кіровоград?
Як знайти інформацію про місто?
Як створити сайт-путівник про Кіровоград?
2.2. Стислий опис:
Кожен день ми проходимо вулицями рідного міста,але далеко не всі знають звідки, коли, навіщо були створені ті чи інші будівлі, пам’ятники,споруди. А тим більше не кожен замислюється,що може дізнатись цікавого про рідне місто, зацікавити своєю інформацією «туристів». Тож нашим завданням знайти найдивовижніші місця в Кіровограді, обрати з них «7 чудес». Результатом проекту є путівник-сайт з фотографіями для всіх бажаючих,хто хоче більше дізнатись про місто.
Навчальні предмети, з якими пов’язаний навчальний проект:
Інформатика;
Історія України;
Класи: (відмічено класи, яких стосується навчальний проект):
8-9;
10-11.
Державні освітні стандарти та навчальні програми:
Історія України. Тема: Історія рідного краю
Інформатика. Тема: Інтернет
Учні вчаться працювати з пошуковими системами;використовуючи знайдений матеріал, учні створюють сайт про «7 чудес Кіровограда». Також учні згадуюють навики роботи в Excel, проводять в ньому обробку даних.
3. Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Робота над проектом сприяє формуванню естетичних уявлень, патріотичному світогляду, формуванню вмінь та навичок пошукової роботи, вміння працювати з декількома різного плану джерелами
Проект має такі цілі:
- навчитися працювати з програмою Internet Explorer.
- навчитися шукати інформацію в Інтернеті, працювати із ріними технологіями web 2.0 (Google-календар, SlideShare тощо).
- навчитися збирати інформацію за потрібною темою.
- розвивати вміння обмінюватися інформацією з іншими.
- навчитися працювати як індивідуально, так і в групах.
- вміти аналізувати отриману інформацію та вчитися робити висновки.
- розвивати вміння працювати із офісними програмами (створення презентацій, обробка даних за допомогою електронних таблиць).
4. Діяльність учнів:
1.Вчаться працювати з програмою Internet Explorer. Проводять пошук інформації в Інтернеті, створюють веб- сайт.
Діяльність учнів: Знаходять матеріали для проекту.
2.Проводять обробку даних.
Діяльність учнів:
Обирають серед знайдених обєктів - претендентів на звання «чуда».
3. Проводять голосування за допомогою комп’ютерних технологій
Діяльність учнів:
Пропонуть знайомим обрати із списку найкращі, на їхню думку, об’єкти,підраховують голоси і обирають 7 «лідерів» голосування.
4. Працюють з програмою PowerPoint
Діяльність учнів: Створюють презентацію навчального проекту.
5. Вчаться працювати в програмі Microsoft Publisher.
Діяльність учнів:
Разом працюють над дизайном публікації,обирають найцікавіший матеріал, демонструють результати голосувань і безпосередньо «7 чудес Кіровограда».
6. Вчаться презентувати результати своєї роботи
Діяльність учнів: Готують виступи з метою представлення своїх результатів, проводять конференцію для учнів старших класів.
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: 5 тижнів.
5. Вхідні знання та навички:
Навички роботи з електронними таблицями, з пошуковими системами Інтернету. Вміти створювати презентації та публікації.
6. Обладнання:
принтер, засоби звязку з Інтернетом, проектор, компютери.
Програмне забезпечення (необхідні програми):
табличний процесор, програми опрацювання зображень, програми для створення презентацій та публікацій, програми для створення веб-сайтів
Друковані матеріали:
Енциклопедія, шкільні підручники.
Додаткове приладдя та витратні матеріали:
Цифровий фотоапарат, бланки для голосування, папір формату А4.
Інше:
Екскурсія до обласного краєзнавчого музею, до художнього музею, до музею пожежної безпеки, запросити вчителів історії до участі в проекті.
Диференціація навчання:
Обдаровані учні:
створюють оголошення про початок проекту, керують пошуковими роботами, працюють над створенням електронного довідника та публікації.
7. Оцінювання знань та вмінь учнів:
Критерії оцінювання презентації вчитель готує до початку проекту. Електронний довідник як продукт проекту оцінюють вчителі та батьки. Вчитель в кінці проекту вручає актисним учням грамоти.
Ключові слова: Кіровоград, фотаграфії, історія, сучасне місто.
8. Матеріали проекту:
Планування проекту за допомогою Google-календар
[1](Google-календар)
Учнівська презентація
Учительська презентація
9. Ресурси
http:// uk.wikipedia.org
Власні фото учнів класу
"Россия. Полное географическое описание нашего Отечества под редакцией Семенова-Тяньшан-ского". Том 14, 1910.
