Відмінності між версіями «Зміст курсу "»
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| − | Мета | + | Мета поглибити знання з геометричного моделювання елементів простору; отримати практичні навички виконання різних операцій над ними; підготовити теоретично до сприйняття і викладання у школі курсу креслення. |
| − | Завдання | + | Завдання встановлення законів побудови плоских зображень просторових предметів; встановлення законів графічного розв'язання при плоскому зображенні задач у просторі; відшукання способів визначення по плоскому зображенню форм і розмірів просторового предмета. |
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
| − | знати: | + | знати: - проекційний метод побудови зображень геометричних фігур; |
| + | - основні закони нарисної геометрії, які дають змогу зображати предмети; | ||
| + | - алгоритми розв’язання геометричних задач за спеціалізацією; | ||
| + | - основні закони побудови аксонометричних та перспективних зображень; | ||
| + | - масштаби зображень та їх позначення на кресленнях; | ||
| + | - типи ліній: їх призначення та відображення на кресленнях; | ||
| + | - правила виконання зображень: видів, розрізів та перерізів згідно вимог державних стандартів; | ||
| + | - правила виконання ескізів деталей з натури і на їх основі – робочих креслеників; | ||
| + | - способи перетворення креслення для розв’язання задач за спеціалізацією; | ||
| − | вміти: | + | вміти: - розрізняти зображення і зображати геометричні фігури в ортогональних проекціях і аксонометрії; |
| + | - виконувати креслення в ортогональних проекціях об'єкта, його фрагментів; | ||
| + | - визначати геометричні форми деталей за їх ортогональними зображеннями; | ||
| + | - розв’язувати позиційні та метричні задачі за відповідним зображенням; | ||
| + | - виконувати та читати технічні креслення; | ||
| + | - компонувати креслення для демонстраційної частини проекту. | ||
Версія за 10:15, 9 жовтня 2015
Назва курсу
......
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
Мета та завдання навчального курсу
Мета поглибити знання з геометричного моделювання елементів простору; отримати практичні навички виконання різних операцій над ними; підготовити теоретично до сприйняття і викладання у школі курсу креслення.
Завдання встановлення законів побудови плоских зображень просторових предметів; встановлення законів графічного розв'язання при плоскому зображенні задач у просторі; відшукання способів визначення по плоскому зображенню форм і розмірів просторового предмета.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати: - проекційний метод побудови зображень геометричних фігур; - основні закони нарисної геометрії, які дають змогу зображати предмети;
- алгоритми розв’язання геометричних задач за спеціалізацією;
- основні закони побудови аксонометричних та перспективних зображень; - масштаби зображень та їх позначення на кресленнях;
- типи ліній: їх призначення та відображення на кресленнях; - правила виконання зображень: видів, розрізів та перерізів згідно вимог державних стандартів;
- правила виконання ескізів деталей з натури і на їх основі – робочих креслеників; - способи перетворення креслення для розв’язання задач за спеціалізацією;
вміти: - розрізняти зображення і зображати геометричні фігури в ортогональних проекціях і аксонометрії; - виконувати креслення в ортогональних проекціях об'єкта, його фрагментів; - визначати геометричні форми деталей за їх ортогональними зображеннями; - розв’язувати позиційні та метричні задачі за відповідним зображенням; - виконувати та читати технічні креслення; - компонувати креслення для демонстраційної частини проекту.
Автор (автори) курсу
Посилання на сторінки авторів
