Відмінності між версіями «Навчальний курс "Методика навчання біології та екології", ПГФ, 55 група»
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
[http://www.example.com Робоча програма курсу] | [http://www.example.com Робоча програма курсу] | ||
==Автор (автори) курсу== | ==Автор (автори) курсу== | ||
| − | + | [[Користувач:Nkalinichenko|Калініченко Надія Андріївна]] | |
| − | + | ||
---- | ---- | ||
| + | |||
=Учасники= | =Учасники= | ||
[[Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу"]] викладач | [[Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу"]] викладач | ||
Версія за 10:15, 9 жовтня 2015
Зміст
Назва курсу
Методика навчання біології
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
Мета та завдання навчального курсу
Мета формування у студентів основних методичних знань, вмінь і навичок з навчання шкільного курсу біології в основній школі, орієнтованих на формування творчої особистості майбутнього вчителя з врахуванням альтернативних підходів до шкільної біологічної освіти, зумовлених становленням в Україні системи загальноосвітніх навчальних закладів різних типів. Завдання сформувати у студентів цілісні уявлення про методику навчання біології як науки, провідні напрями її розвитку і новітні досягнення; розкрити найважливіші триєдині освітні функції вчителя: (освітні, виховні, розвиваючі) в освітній практиці сучасних навчальних закладів різного типу; сформувати вміння застосовувати інтерактивні педагогічні технології під час навчання біології; визначати компоненти особистісно орієнтованої технології навчання; проводити різні види уроків, організовувати позаурочну і позакласну роботу з біології; вміння формувати в учнів науковий світогляд, біоцентричне бачення світу, розумне ставлення до свого здоров'я з боку школярів
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:питання загальної методики навчання біології, зміст та забезпечення навчання біології в основній школі. Сутність технологій, які забезпечують використання знань у практичній діяльності і повсякденному житті для збереження власного здоров'я й охорони навколишнього середовища. Умови самореалізації особистості школярів в навчально-виховній діяльності, форми організації проектної та профорієнтаційної роботи для усвідомленого вибору майбутнього профілю навчання. Зміст курсів в обсязі, достатньому для забезпечення сучасного рівня підготовки школярів, зафіксованого у державному освітньому стандарті з біології; задачі, зміст, методи, засоби та організаційні форми, які забезпечують досягнення результатів відповідно вимог державного освітнього стандарту біологічної освіти.
вміти: діяти самостійно, ініціативно; організовувати урочну й позаурочну навчально-виховну роботу в основній школі, працювати з різними видами інформації; забезпечувати виховання екологічної свідомості та організацію екологічної діяльності; досягати визначеної мети навчального процесу за допомогою різних методів і методичних прийомів; формувати в учнів науковий світогляд, екологічне мислення, розумне ставлення до свого здоров’я з боку школярів та здоров’я оточуючих людей; використовувати досягнення педагогічної, психологічної наук, вікової фізіології та шкільної гігієни, валеології та екології людини, інших наук, що дають можливість значною мірою активізувати навчально-пізнавальну діяльність майбутнього вчителя біології та завідувача предметним кабінетом. Обґрунтувати свій вибір програм та навчально-методичного забезпечення; тематично оцінювати знання, вміння і навички учнів, готувити до підсумкової атестації; запроваджувати різні форми організації учнів, методи та методичні прийоми при проведенні урочних, позаурочних та позакласних занять; організувати роботу в кабінеті біології, використовувати обладнання і технічні засоби навчання, поповнювати дидактичну базу
Автор (автори) курсу
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
