Відмінності між версіями «Навчальний курс "Історія науки і техніки"»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 79: Рядок 79:
  
 
ТЕМА 4. Наукові стратегії і перспективи науки ХХІ ст.
 
ТЕМА 4. Наукові стратегії і перспективи науки ХХІ ст.
−
 
−
==Варіант Календар==
 
−
 
−
===Тиждень 1===
 
−
Навчальні теми для вивчення на  1-му тижні.
 
−
 
−
===Тиждень 2===
 
−
Навчальні теми для вивчення на  2-му тижні.
 
−
 
−
===Тиждень 3===
 
−
Навчальні теми для вивчення на  3-му тижні.
 
−
 
−
===Тиждень 4===
 
−
Навчальні теми для вивчення на  4-му тижні.
 
−
 
−
----
 
  
 
=Зміст курсу=
 
=Зміст курсу=

Версія за 11:06, 7 жовтня 2015


Назва курсу

Історія науки і техніки

Галузь знань

0102 – Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини

освітньо-кваліфікаційний рівень:

бакалавр

Мета та завдання навчального курсу

Метою навчальної дисципліни є формування теоретичних знань і компетенцій стосовно закономірностей розвитку науки і техніки як унікального історико-культурного феномену.

Завданням курсу "Історія науки і техніки" є:

  • виділити основні етапи (античність, середньовіччя, новий час, сучасність) і пояснити закономірності і особливості розвитку наукових і технічних знань у конкретних історичних умовах;
  • проаналізувати фактори розвитку науки, зростання незалежності природознавства від світоглядних та ідеологічних установок;
  • сформувати у студентів цілісне уявлення про розвиток науки і техніки як історико-культурного явища;
  • структурувати інформацію про досягнення людської думки у різні періоди історії;
  • узагальнити інформацію, отриману з інших дисциплін, що торкаються проблем розвитку людського суспільства;
  • показати взаємозв’язок і взаємообумовленість проблем, що вирішуються спеціалістами різних спеціальностей у справі побудови гармонійного здорового демократичного суспільства.


У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

  • системну періодизацію історії науки і техніки і основні напрямки розвитку їх найважливіших галузей і проблем;
  • основні дати, події і досягнення світової науки і техніки;
  • найбільші відкриття, їх значення та наслідки для розвитку цивілізації;
  • історіографію, основні методологічні концепції та дослідницькі школи в історії науки і техніки.


вміти:

  • критично відтворювати найважливіші події в історії науки і техніки, аналізувати роль і значення видатних науковців та інженерів;
  • прослідковувати витоки наукового знання, найважливіших напрямів науки і техніки;
  • здійснювати кваліфіковану оцінку співвідношення раціонального і альтернативного знання у різних культурно-історичних умовах;
  • проводити раціональну реконструкцію окремих фактів і явищ історії науки і техніки;
  • грамотно аналізувати основний зміст конкретних найважливіших наукових теорій і основоположних науково-концептуальних моделей;
  • відтворити інформацію графічно і словесно про предмет обговорення, пов'язаний з історією науки і техніки.


Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Логвінова Ярослава Олексіївна

Учасники

Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу" викладач


Графік навчання

Варіант Структура

Змістовий модуль 1

ТЕМА 1. Теоретичні і методологічні основи історії науки і техніки

Змістовий модуль 2

ТЕМА 1. Знання і технологічні можливості доцивілізаційного періоду розвитку людства.

ТЕМА 2. Знання про світ і людину, рівень технічного і технологічного розвитку у давніх цивілізаціях.

ТЕМА 3. Наукове знання та технічні мистецтва доби Античності.

ТЕМА 4. Особливості розвитку науково-технічних знань у суспільстві доби Середньовіччя та епохи Відродження.

Змістовий модуль 3

ТЕМА 1. Наукова революція XVII ст. Наука в період промислового перевороту.

ТЕМА 2. Наукові напрямки технічного розвитку XIX-ХХ ст.

ТЕМА 3. Наука України на різних етапах її становлення.

ТЕМА 4. Наукові стратегії і перспективи науки ХХІ ст.

Зміст курсу

Змістовий модуль І. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Змістовий модуль ІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Навчальний курс "Історія науки і техніки". Самостійна робота

Ресурси

Рекомендована література

Базова

  1. Виргинский В. С., Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники с древнейших времен до середины XV века: Кн. для учителя.— М.: Просвещение, 1993.— 288 с.
  2. История науки и техники. Учебно-методическое пособие./Под ред. Ткачева А.В. – СПб.: СПБ ГУ ИТМО, 2006. – 143 с.
  3. Історія науки і техніки у вищих навчальних закладах України. Зб. наук. праць. За матеріалами науково-методичної конференції 13–14 квітня 2006 року / Упорядники Л. М. Бєсов, М. В. Зозуля, І. М. Криленко. – Х. : НТУ „ХПІ”, 2007. – 496 с.
  4. Курс лекцій з історії науки і техніки України. Навчальний посібник для студентів і викладачів вищих технічних навчальних закладів усіх рівнів акредитації. - Львів: «Львівська політехніка», 1999. – 225 с.
  5. Лук’нець В. С. Світоглядні імплікації науки. К., 2004.
  6. Нариси з історії природознавства і техніки. Науковий журнал, 2012. - №46.
  7. Ожеван М.А. Людський вимір науки та наукові "виміри” людини. К. 1992.
  8. Онопрієнко В.І. "Історія української науки ХІХ-ХХ століть” Київ: Либідь, 1998. - 304 с.
  9. Офицеров, В.В. История науки и техники: конспект лекций / В.В. Офицеров. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2008. – 56 с.
  10. Питання історії науки і техніки. Науковий журнал, 2011. - № 1 (17).
  11. Пікашова Т.Д., Шашкова Л.О. Основи історії науки і техніки: Навч.посібник. - К.: ІЗМН, 1997. - 399 с.
  12. Ревко П.С. Введение в историю науки и техники. Учебное пособие. –Таганрог: Изд-во Кучма, 2010. – 128 с.
  13. Савченко В.М., Смагін В.П. Початки сучасного природознавства: концепції та принципи. - М., 2006.
  14. Хокинг С. От большого взрыва до черных дыр. Краткая история времени. М., 1990.

Допоміжна

  1. Бікбов А. У пошуках національної наукової ідеї: від науково-технічного прогресу - до економіки, заснованої на знаннях / А. Бікбов // Логос. - 2005. - № 6. - С. 117-126.
  2. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера / В. И. Вернадский ; сост. Н. А. Костяшкин, Е. М. Гончарова. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 575 с.
  3. Вонсовський С.В. Сучасна природно-наукова картина світу. - М., 2006.
  4. Гапоненко Н.В. Сфера досліджень і розробок в епоху фундаментальних змін / Гапоненко Н.В. // Інформаційне суспільство. - 2006. - № 5-6. - С. 96-101.
  5. Гюйгенс X. Трактат о свете // Творцы физической оптики. М„ 1973.
  6. История Древнего Востока: Зарождение древнейших классовых обществ и первые очаги рабовладельческой цивилизации. Ч. II: Передняя Азия. Египет. М.: Наука, 1988.
  7. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
  8. Поль де Крайф Охотники за микробами. Борьба за жизнь. Пер. с англ. И.П.Червонского. Изд-во ЦК ВЛКСМ «Молодая Гвардия», 1957.
  9. Семенов Є.В. Сфера фундаментальних досліджень в пострадянській Росії: неможливість і необхідність реформи / Є.В. Семенов // Інформаційне суспільство. - 2007. - № 1-2. - С. 44-59.
  10. Советский энциклопедический словарь. – М.: «Советская энциклопедия», 1980.
  11. Цапенко І.П. Електронна епоха науки / І.П.Цапенко // Світова економіка і міжнародні відносини. - 2005. - № 8. - С. 19-32.
  12. Шабурова М.М. Наука і суспільство: історія взаємовідносин та їх сучасний стан / М.М. Шабурова // Філософія науки. - 2004. - № 3. - С. 3-30.

Інформаційні ресурси


---

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Навчальний_курс_%22Історія_науки_і_техніки%22&oldid=188429