Відмінності між версіями «Проект з "ОІ та ІКТ" і "Вікової психології":"Особливості розвитку пізнавальних процесів"-18 групи ФПП,Мазенко, 2015.»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(→Матеріали проекту) |
(→Автор проекту) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
[[Користувач:Мазенко Анастасія|Мазенко Анастасія]] | [[Користувач:Мазенко Анастасія|Мазенко Анастасія]] | ||
| − | + | == Матеріали проекту == | |
===Інтернет ресурси проекту=== | ===Інтернет ресурси проекту=== | ||
Список посилань на ресурси проекту (якщо посилань багато, то зробіть на новій сторінці). | Список посилань на ресурси проекту (якщо посилань багато, то зробіть на новій сторінці). | ||
Версія за 11:18, 2 червня 2015
Зміст
Особливості розвитку пізнавальних процесів
Ідея проекту
У молодшому шкільному віці продовжують розвиватися основні пізнавальні властивості і процеси (сприймання, увага, пам'ять, уява, мислення і мовлення). Наприкінці його вони перетворюються на вищі психічні функції, яким властива довільність і опосередкованість. Цьому сприяють основні види діяльності дитини цього віку у школі і вдома: навчання, спілкування, гра, художня діяльність, праця та ін.
Автор проекту
Матеріали проекту
Інтернет ресурси проекту
Список посилань на ресурси проекту (якщо посилань багато, то зробіть на новій сторінці). Закладки
