Відмінності між версіями «Навчальний курс "Історія педагогіки"(ПГФ ІІ курс)»
| Рядок 77: | Рядок 77: | ||
===Змістовий модуль 2 Історія педагогіки України === | ===Змістовий модуль 2 Історія педагогіки України === | ||
Навчальні теми змістового модуля 2. | Навчальні теми змістового модуля 2. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=Зміст курсу= | =Зміст курсу= | ||
Версія за 09:52, 14 квітня 2015
Зміст
Назва курсу
Історія педагогіки
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
Мета та завдання навчального курсу
Мета
опанування майбутніми вчителями досягнень світової цивілізації в галузі педагогічної науки та надбань української педагогічної думки, народної педагогіки, шкільної практики, багатовікових педагогічних традицій українського народу...............
Завдання
- методологічні: формування умінь і навичок аналізу педагогічних теорій;
- методичні: розвиток педагогічного мислення, здатності до аналізу педагогічних явищ і процесів;
- пізнавальні: цілісний аналіз теорії і практики виховання у історичному розвиткові, аналіз історико-педагогічного процесу у його єдності і різноманітності;
- практичні: формування готовності до використання педагогічних умінь та навичок, передового педагогічного досвіду в практичній діяльності вчителя загальноосвітньої школи.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати: загальні тенденції розвитку педагогіки, освіти та виховання у конкретних історичних періодах розвитку провідних цивілізацій; педагогічні ідеї та погляди представників педагогічної думки України та світу.
вміти: аналізувати та систематизувати процес розвитку освіти і виховання; здійснювати порівняльний аналіз педагогічних ідей провідних педагогів минулого; працювати з історико-педагогічною літературою та першоджерелами.
Автор курсу Кравцова Т.О.
Посилання на сторінки авторів Кравцова Т.О
Учасники
Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович
Графік навчання
Структура
Змістовий модуль 1 Історія світової педагогіки
Тема 1. Виховання у первісному суспільстві та цивілізаціях Стародавнього Сходу.
Тема 2. Школа, виховання і педагогічна думка в Античному світі
Тема 3. Виховання, школа і педагогічна думка в епоху раннього та класичного середньовіччя.
Тема 4. Виховання, школа й педагогічна думка епохи Відродження і Реформації
Тема 5. Школа і виховання на початку Нового часу. Педагогічна система Я.А. Коменського.
Тема 6. Педагогічна думка і школа в Англії у ХУІІ-ХУІІІ ст. Педагогічні погляди Джона Локка
Тема 7. Педагогічна думка Французького Просвітництва. Педагогічні погляди Ж.-Ж. Руссо. Педагогічна теорія Й.Г.
Песталоцці
Тема 8.Школа і педагогіка в країнах Західної Європи та США у ХІХ ст.
Тема 9. Реформаторська педагогіка зарубіжних країн кінця ХІХ — 1-ї пол. XX ст.
Тема 10. Сучасна світова освіта і педагогіка.
Змістовий модуль 2 Історія педагогіки України
Навчальні теми змістового модуля 2.
Зміст курсу
Змістовий модуль І.Історія світової педагогіки
Тема 1. Виховання у первісному суспільстві та цивілізаціях Стародавнього Сходу
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Тема 2. Школа, виховання і педагогічна думка в Античному світі
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Навчальний курс "Історія педагогіки" самостійна робота до ЗМ 1
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
