Відмінності між версіями «Навчальний курс: "Трудове навчання з практикумом", ССНЗ»
(→Зміст курсу) |
(→Змістовий модуль 3. Конструювання і виготовлення наочних посібників) |
||
| Рядок 289: | Рядок 289: | ||
==Змістовий модуль 3. Конструювання і виготовлення наочних посібників== | ==Змістовий модуль 3. Конструювання і виготовлення наочних посібників== | ||
| + | ===Тема 1. Площинні посібники.=== | ||
| + | ====Теоретичний матеріал==== | ||
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Лекція №1] | ||
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Лекція №2] | ||
| + | |||
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Лекція №3] | ||
| + | |||
| + | ====Практичні завдання==== | ||
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Практична №1] | ||
| + | |||
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Практична №2] | ||
| + | |||
| + | ====Самостійна робота==== | ||
| + | |||
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Самостійна робота №1] | ||
| + | |||
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Самостійна робота №2] | ||
===Тема 2. Об’ємні посібники.=== | ===Тема 2. Об’ємні посібники.=== | ||
Версія за 11:29, 7 квітня 2015
Зміст
- 1 Назва курсу
- 2 Учасники
- 3 Графік навчання
- 4 Зміст курсу
- 4.1 Змістовий модуль 1. Конструювання виробів з паперу і картону
- 4.2 Змістовий модуль 2. Конструювання і виготовлення виробів з текстильних матеріалів
- 4.3 Змістовий модуль 3. Конструювання і виготовлення наочних посібників
- 5 Ресурси
Назва курсу
Трудове навчання з практикумом
Галузь знань: 0101 Педагогічна освіта напрям підготовки: 6.010102 Початкова освіта
освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Мета курсу «Трудове навчання з практикумом» - ознайомлення з прийомами художнього конструювання виробів та виконання технік декоративно – прикладного характеру;засвоєння теоретичних і практичних знань і умінь про найбільш розповсюдженні матеріали, їх властивості, технологію виробництва та обробки; навчання студентів практичному застосуванню найпростіших інструментів і пристосувань для ручної обробки різних матеріалів, дотримання правил безпечної праці та гігієни; формування практичних умінь у предметно – перетворювальній, конструкторській та конструктивно – художній діяльності на основі навичок самостійного планування послідовності трудових дій; оволодіння основами естетики та культури праці, елементами дизайну.
Завдання:
•розвиток компетентностей майбутнього вчителя;
•розвиток загальноосвітнього та технічного кругозору майбутнього вчителя;
•виховання поважного ставлення до праці, формування вмінь та навичок в галузі трудової та творчої майстерності.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
• теоретичні основи методики трудового навчання;
• завдання трудового навчання і виховання визначені освітньою галуззю «Технологія», сучасні форми і методи організації навчального процесу;
•зміст трудового навчання і художньої праці, методику проведення уроків трудового навчання і художньої праці з використанням сучасних і новітніх форм і методів навчання;
•санітарно-гігієнічні вимоги до організації навчання учнів та обслуговування робочої кімнати;
•методику впровадження новітніх технологій на уроках трудового навчання в початкових класах (метод проектів);
•інтерактивні методи і прийоми навчання на уроках праці;
•шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках трудового навчання в початкових класах;
•сучасні форми організації навчально-пізнавально-трудової діяльності на уроках праці;
•методи мотивації і стимуляції навчально-практичної діяльності учнів з трудового навчання в початкових класах;
•мати уявлення про характер праці, майстрів народних промислів, зайнятих обробкою різних матеріалів, виконуючі різні технологічні операції; •види різних матеріалів, їх властивості, технологію виготовлення і обробки, застосування;
•назви інструментів, що використовуються для обробки матеріалів, їх будову, призначення, прийоми користування;
•правила безпечної праці при обробці різних матеріалів, вимоги гігієни праці;
•основи художнього конструювання виробів, конструктивні особливості виготовлення виробів, призначення машин, механізмів, їх складові частини, види типових передач руху від приводу до робочого органу;
•види декоративно – ужиткового мистецтва та народних промислів,підприємства народних промислів України.
вміти:
забезпечити планування і організацію НВП на основі знань про анатомо-фізіологічні особливості вищої нервової діяльності у молодших школярів, гігієнічних вимог щодо навчально-виховного процесу;
•створювати позитивно-емоційну атмосферу у процесі навчання, компонентів психологічного комфорту;
•здійснювати санітарно-гігієнічні, економічні, естетичне виховання молодших школярів;
•створювати на уроці безпечні умови праці і навчання на основі знань правил техніки безпеки та за допомогою системи інструктажів;
•впроваджувати новітні технології на уроках трудового навчання в початкових класах (метод проектів);
•добирати інтерактивні методи і прийоми навчання на уроках праці;
•впроваджувати шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках трудового навчання в початкових класах;
•широко використовувати у власній педагогічній діяльності сучасні форми організації НВП на уроках праці;
•впроваджувати методи мотивації і стимуляції навчально-практичної діяльності учнів з трудового навчання в початкових класах;
•формувати практичні уміння у предметно-перетворювальній, конструкторській і конструктивно-художній діяльності;
•здійснювати відбір оптимальних засобів стимулювання розвитку і саморозвитку кожного учня, реалізувати особистісно-орієнтоване навчання;
•використовувати новітні форми організації НВП;
•оптимально поєднувати різні форми організації діяльності учнів;
•стимулювати пізнавальну діяльність учнів різними способами, викликаючи потребу у знаннях;
•забезпечувати єдність репродуктивної і продуктивно-пізнавальної діяльності учнів;
•проводити облік і оцінювання навчальних досягнень учнів, мотивувати і виставляти оцінки;
•формувати конкретні цілі навчання і виховання, реалізовувати принципи гуманізації навчального процесу;
•розробляти конспекти уроків певного типу, наповнювати їх зміст, пов’язувати з реалізацією завдань особистісно-орієнтованого навчання молодших школярів;
•опираючись на наукову основу, формувати поняття про сучасне виробництво, характер праці робітників різних професій;
•організовувати і проводити роботу з декоративно – ужиткового мистецтва, художнього конструювання виробів, їх опорядження;
•роз’яснювати технологію отримання різних матеріалів, їх властивостей і застосування при виготовленні різних виробів;
•користуючись інструментами для ручної обробки матеріалів, виконувати технологічні операції та прийоми;
•дотримуватись правил безпечної праці і вимог гігієни праці;
•читати схеми, креслення, ескізи, технічні рисунки та технологічні картки;
•виготовляти різні вироби, площинні та об’ємні наочні посібники з врахуванням вимог технічної естетики;
•вміти здобуті знання уміння і навички використовувати під час проведення всіх видів педагогічної практики та поза навчальних виховних заходів.
Завітренко Долорес Жораївна
Учасники
Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович
Графік навчання
Змістовий модуль 1. Конструювання виробів з паперу і картону
Тема 1. Папір і картон
Тема 2. Згинання і складання паперу і картону
Тема 3. Різання та з’єднання деталей з паперу і картону
Тема 4. Аплікація
Змістовий модуль 2. Конструювання і виготовлення виробів з текстильних матеріалів
Тема 1. Волокнисті матеріали, нитки, тканини.
Тема 2 . Крій та шиття.
Тема 3. Вишивка.
Змістовий модуль 3. Конструювання і виготовлення наочних посібників
Тема 1. Площинні посібники.
Тема 2. Об’ємні посібники.
Зміст курсу
Змістовий модуль 1. Конструювання виробів з паперу і картону
Тема 1. Папір і картон
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 2. Згинання і складання паперу і картону
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 3. Різання та з’єднання деталей з паперу і картону
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 4. Аплікація
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 2. Конструювання і виготовлення виробів з текстильних матеріалів
Тема 1. Волокнисті матеріали, нитки, тканини.
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 2 . Крій та шиття.
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 3. Вишивка.
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 3. Конструювання і виготовлення наочних посібників
Тема 1. Площинні посібники.
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 2. Об’ємні посібники.
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
