Відмінності між версіями «Навчальний курс: "Трудове навчання з практикумом", ЗНЗ»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Навчальний курс}}) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва курсу= | =Назва курсу= | ||
| − | + | '''Трудове навчання з практикумом''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Галузь знань:''' 0101 Педагогічна освіта | |
| − | + | '''Напрям підготовки:'''6.010102 Початкова освіта | |
| + | '''Освітньо-кваліфікаційний рівень''':бакалавр | ||
| − | + | =='''Мета та завдання навчального курсу='''= | |
| + | '''Мета:''' Сформувати творчу активну особистість вчителя, яка відрізняється досить високим рівнем художньої культури, володіє системою політехнічних знань і умінь, а також методикою творчого пошуку | ||
| − | + | '''Завдання:''' | |
| + | 1. Ознайомити студентів з властивостями різних матеріалів та їх використанням в народному господарстві. | ||
| + | 2. Забезпечити оволодіння студентами основами загальної методики викладання предмета з опорою на засвоєння ряду технік декоративного характеру й політехнічних знань і умінь в галузі промислового виробництва. | ||
| + | 3. Підготувати студентів до проведення уроків та позакласних заходів з трудового навчання в початкових класах. | ||
| − | |||
| − | + | '''У результаті вивчення навчального курсу студент повинен''' | |
| + | '''знати:''' | ||
| + | - зміст і завдання трудового навчання у початковій школі; | ||
| + | - обладнання уроків праці; | ||
| + | - принципи визначення змісту трудового навчання; | ||
| + | - методи трудового навчання, їх класифікацію, особливості використання на уроках; | ||
| + | - специфіку і типи уроків трудового навчання, їхструктуру,планування; | ||
| + | - значення, зміст і організацію позаурочної роботи з художніх видів праці; | ||
| + | - види профорієнтаційної роботи; | ||
| + | - значення, підготовку та проведення екскурсій; | ||
| + | - властивості, виробництво, застосування матеріалів, обробка яких передбачена програмою з трудового навчання ; | ||
| + | - елементи графічної грамоти; | ||
| + | - нестандартні підходи до уроків трудового навчання | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''вміти:''' | ||
| + | - оволодіти політехнічними уміннями: | ||
| + | а) організувати робоче місце; | ||
| + | б) планувати трудовий процес; | ||
| + | в) здійснювати технологічні операції; | ||
| + | - оволодіти практичними уміннями і навичками роботи ручними інструментами, правилами безпечної роботи ними; | ||
| + | - розробляти технологічну документацію; | ||
| + | - обробляти матеріали, передбачені програмою; | ||
| + | - оволодіти навичками конструювання виробів з різних матеріалів; | ||
| + | - складати плани-конспекти уроків з будь-якої теми, передбаченої програмою з трудового навчання ; | ||
| + | - планувати і організовувати позаурочну роботу з художніх видів праці; | ||
| + | - проводити навчальні екскурсії з трудового навчання і художньої праці; | ||
| + | - здійснювати профорієнтаційну роботу на рівні профорієнтації і профдіагностики; | ||
| + | - здійснювати рівневий контроль навчальних досягнень учнів; | ||
| + | - відбирати і поєднувати методи трудового навчання для досягнення мети уроку; | ||
| + | - здійснювати трудове виховання учнів початкових класів, залучаючи їх до продуктивної праці; | ||
| + | - оволодіти нестандартними підходами до уроків трудового навчання. | ||
| + | |||
[http://www.example.com Робоча програма курсу] | [http://www.example.com Робоча програма курсу] | ||
==Автор (автори) курсу== | ==Автор (автори) курсу== | ||
| − | + | [[Користувач:Котелянець Наталка Валеріївна|Котелянець Наталка Валеріївна]] | |
---- | ---- | ||
| + | |||
=Учасники= | =Учасники= | ||
[[Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р.]] викладач [[Користувач:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]] | [[Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р.]] викладач [[Користувач:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]] | ||
Версія за 10:46, 7 квітня 2015
Зміст
Назва курсу
Трудове навчання з практикумом
Галузь знань: 0101 Педагогічна освіта Напрям підготовки:6.010102 Початкова освіта Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр
=Мета та завдання навчального курсу=
Мета: Сформувати творчу активну особистість вчителя, яка відрізняється досить високим рівнем художньої культури, володіє системою політехнічних знань і умінь, а також методикою творчого пошуку
Завдання:
1. Ознайомити студентів з властивостями різних матеріалів та їх використанням в народному господарстві.
2. Забезпечити оволодіння студентами основами загальної методики викладання предмета з опорою на засвоєння ряду технік декоративного характеру й політехнічних знань і умінь в галузі промислового виробництва. 3. Підготувати студентів до проведення уроків та позакласних заходів з трудового навчання в початкових класах.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- зміст і завдання трудового навчання у початковій школі;
- обладнання уроків праці; - принципи визначення змісту трудового навчання; - методи трудового навчання, їх класифікацію, особливості використання на уроках; - специфіку і типи уроків трудового навчання, їхструктуру,планування; - значення, зміст і організацію позаурочної роботи з художніх видів праці; - види профорієнтаційної роботи; - значення, підготовку та проведення екскурсій; - властивості, виробництво, застосування матеріалів, обробка яких передбачена програмою з трудового навчання ; - елементи графічної грамоти; - нестандартні підходи до уроків трудового навчання
вміти:
- оволодіти політехнічними уміннями:
а) організувати робоче місце;
б) планувати трудовий процес;
в) здійснювати технологічні операції;
- оволодіти практичними уміннями і навичками роботи ручними інструментами, правилами безпечної роботи ними;
- розробляти технологічну документацію;
- обробляти матеріали, передбачені програмою;
- оволодіти навичками конструювання виробів з різних матеріалів;
- складати плани-конспекти уроків з будь-якої теми, передбаченої програмою з трудового навчання ;
- планувати і організовувати позаурочну роботу з художніх видів праці;
- проводити навчальні екскурсії з трудового навчання і художньої праці;
- здійснювати профорієнтаційну роботу на рівні профорієнтації і профдіагностики;
- здійснювати рівневий контроль навчальних досягнень учнів;
- відбирати і поєднувати методи трудового навчання для досягнення мети уроку;
- здійснювати трудове виховання учнів початкових класів, залучаючи їх до продуктивної праці;
- оволодіти нестандартними підходами до уроків трудового навчання.
Автор (автори) курсу
Учасники
Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
