Відмінності між версіями «Навчальний курс "Музично-педагогічна освіта України"»
(→Змістовий модуль 4) |
|||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
[http://www.example.com Робоча програма курсу] | [http://www.example.com Робоча програма курсу] | ||
| − | ==Автор курсу | + | ==Автор курсу == |
| − | Посилання на сторінки авторів | + | Посилання на сторінки авторів В.Ф.Черкасов |
1. Черкасов В.Ф. Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні (1962–1991 рр.): монографія /В.Ф. Черкасов. – Кіровоград: «Імекс-ЛТД», 2008. – 376 с. | 1. Черкасов В.Ф. Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні (1962–1991 рр.): монографія /В.Ф. Черкасов. – Кіровоград: «Імекс-ЛТД», 2008. – 376 с. | ||
2. Черкасов В.Ф. Музично-педагогічна освіта України на межі двох тисячоліть (1991–2010 рр.). Навч. посібник. – Кіровоград: ТОВ «Імекс-ЛТД», 2011. – 380 с. | 2. Черкасов В.Ф. Музично-педагогічна освіта України на межі двох тисячоліть (1991–2010 рр.). Навч. посібник. – Кіровоград: ТОВ «Імекс-ЛТД», 2011. – 380 с. | ||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
=Графік навчання= | =Графік навчання= | ||
| − | == | + | ==Змістовий модуль І== |
| + | КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Тема 1. Теоретичні та методологічні основи музично-педагогічної освіти. | Тема 1. Теоретичні та методологічні основи музично-педагогічної освіти. | ||
| − | |||
| − | |||
| + | Тема 2. Стан науково-педагогічних досліджень розвитку музично-педагогічної освіти в Україні. | ||
| − | + | Тема 3. Провідні тенденції розвитку музично-педагогічної освіти в контексті інтеграції до європейського освітнього простору. | |
| + | |||
| + | |||
| + | ==Змістовий модуль ІІ== | ||
ОСНОВНІ НАПРЯМИ РОЗВИТКУ МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ | ОСНОВНІ НАПРЯМИ РОЗВИТКУ МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ | ||
| Рядок 56: | Рядок 56: | ||
| − | + | ==Змістовий модуль ІІІ== | |
МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА НА МЕЖІ ХХ – ХХІ СТОЛІТЬ | МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА НА МЕЖІ ХХ – ХХІ СТОЛІТЬ | ||
| Рядок 69: | Рядок 69: | ||
Тема 2. Порівняльна характеристика навчальних програм з фахових дисциплін. | Тема 2. Порівняльна характеристика навчальних програм з фахових дисциплін. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | Змістовий модуль V | |
| − | + | ||
| − | + | РОЗВИТОК МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ В УКРАЇНІ | |
| − | + | Тема 1. Науковий аналіз розвитку музично-педагогічної думки. | |
| + | Тема 2. Науково-дослідна діяльність викладачів музично-педагогічних факультетів. | ||
| + | ==Змістовий модуль ІІ== | ||
---- | ---- | ||
Версія за 12:09, 3 березня 2015
Зміст
Назва курсу
Музично-педагогічна освіта України
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
0202. Мистецтво. Шифр та назва спеціальності: 8.02020401 Музичне мистецтво Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр
Мета та завдання навчального курсу
Мета викладання дисципліни – формування всебічно підготовленого спеціаліста для вищої школи здібного на високому рівні організовувати та проводити науково-дослідну, педагогічну, методичну та виховну роботу, сприяти професійно-педагогічному становленню майбутніх учителів.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати: зміст навчального матеріалу курсу, мати системні, повні, міцні знання в обсязі та в межах вимог навчальної програми, усвідомлено використовувати їх у розв’язанні актуальних проблем розвитку музично-педагогічної освіти, при аналізі навчально-методичних матеріалів, навчальних планів і навчальних програм робити правильні висновки, приймати обгрунтовані рішення.
вміти: досконало володіти понятійним апаратом, мати сформовані міцні практичні навички з подальшого самостійного опрацювання теоретичних питань, уміти самостійно аналізувати та застосовувати історико-педагогічний досвід для вирішення нестандартних завдань, уміти оцінювати, узагальнювати опанований матеріал, самостійно добирати та користуватися джерелами інформації й архівними матеріалами.
Автор курсу
Посилання на сторінки авторів В.Ф.Черкасов
1. Черкасов В.Ф. Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні (1962–1991 рр.): монографія /В.Ф. Черкасов. – Кіровоград: «Імекс-ЛТД», 2008. – 376 с.
2. Черкасов В.Ф. Музично-педагогічна освіта України на межі двох тисячоліть (1991–2010 рр.). Навч. посібник. – Кіровоград: ТОВ «Імекс-ЛТД», 2011. – 380 с.
Учасники
61 група, мистецький факультет, музичне відділення, 2015-2016 н.р. викладач Черкасов Володимир Федорович
Графік навчання
Змістовий модуль І
КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
Тема 1. Теоретичні та методологічні основи музично-педагогічної освіти.
Тема 2. Стан науково-педагогічних досліджень розвитку музично-педагогічної освіти в Україні.
Тема 3. Провідні тенденції розвитку музично-педагогічної освіти в контексті інтеграції до європейського освітнього простору.
Змістовий модуль ІІ
ОСНОВНІ НАПРЯМИ РОЗВИТКУ МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
Тема 1. Історичні передумови становлення музично-педагогічної освіти.
Тема 2. Заснування музично-педагогічних факультетів у 60-х роках.
Тема 3. Тенденції розвитку музично-педагогічної освіти у 70-х роках.
Тема 4. Основні напрями реорганізації та перебудови музично-педагогічної педагогічної освіти у 80-х роках.
Змістовий модуль ІІІ
МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА НА МЕЖІ ХХ – ХХІ СТОЛІТЬ
Тема 1. Провідні тенденції підготовки вчителів музики у 90-х роках.
Тема 2. Музично-педагогічна освіта нового тисячоліття.
Змістовий модуль ІV
ЗМІСТ МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
Тема 1. Зіставний аналіз навчальних планів з підготовки вчителів музики.
Тема 2. Порівняльна характеристика навчальних програм з фахових дисциплін.
Змістовий модуль V
РОЗВИТОК МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ В УКРАЇНІ
Тема 1. Науковий аналіз розвитку музично-педагогічної думки.
Тема 2. Науково-дослідна діяльність викладачів музично-педагогічних факультетів.
Змістовий модуль ІІ
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
