Відмінності між версіями «Навчальний курс "Організація і управління в початковій освіті"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Навчальний курс}}) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | = | + | =Організація і управління в початковій освіті= |
| − | + | ||
---- | ---- | ||
| − | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: | + | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: 6.010102 Початкова освіта, бакалавр |
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| − | Мета ........... | + | '''Мета''' - ознайомлення студентів з організацією, змістом, принципами та методами управління системою національної освіти. Сформувати у студентів знання і уміння в галузі педагогічного керування. |
| + | |||
| + | ''Завдання:'' | ||
| + | |||
| + | 1.Вивчення теоретичних основ і передового досвіду управління в системі освіти. | ||
| + | |||
| + | 2. Формування у студентів знань про методи й прийоми організації та керівництва колективом освітньої установи, особливості системи внутрішньошкільного управління, зміст процесу управління школою. | ||
| + | |||
| + | 3. Вивчення нормативних документів, що стосуються державно-суспільної системи управління освітою, організації роботи освітньої установи, атестації працівників Загальноосвітнього навчального закладу. | ||
| + | |||
| + | 4. Формування організаційно-методичних умінь, навичок самостійної роботи з літературою й нормативними документами. | ||
| + | |||
| + | 5. Формування й подальший розвиток у студентів аналітичних, оцінювальних та інших умінь, необхідних педагогові у його професійній діяльності. | ||
| − | |||
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
| − | знати: . | + | ''знати:'' |
| + | |||
| + | - суть і зміст основних управлінських понять; | ||
| + | |||
| + | - мету, принципи, зміст, функції управління освітніми системами; | ||
| + | |||
| + | - суть державно-суспільної системи управління освітою; | ||
| + | |||
| + | - основні напрями управлінської діяльності й професійні якості керівника сучасної освітньої установи; | ||
| + | |||
| + | - мету й основні етапи атестації педагогічних кадрів; | ||
| + | |||
| + | - озброєння знаннями, уміннями і навичками організації навчально-виховної | ||
| + | роботи в сільській малокомплектній школі. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''вміти:'' | ||
| + | - використовувати основні поняття при характеристиці діяльності освітніх систем; | ||
| + | |||
| + | - аналізувати нормативні документи, що стосуються діяльності освітньої установи, методичну документацію; | ||
| + | |||
| + | - володіти методикою системного, розгорненого й аспектного педагогічного аналізу навчально-виховного процесу; | ||
| + | |||
| + | - складати особистісний план підвищення кваліфікації. | ||
| − | |||
[http://www.example.com Робоча програма курсу] | [http://www.example.com Робоча програма курсу] | ||
==Автор (автори) курсу== | ==Автор (автори) курсу== | ||
| − | + | [[Користувач:Баранюк Ірина Григорівна|Баранюк Ірина Григорівна]] | |
| + | |||
---- | ---- | ||
| + | |||
=Учасники= | =Учасники= | ||
[[Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р.]] викладач [[Користувач:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]], [[Обговорення користувача:Андронатій Павло Іванович|Отримати консультацію]] | [[Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р.]] викладач [[Користувач:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]], [[Обговорення користувача:Андронатій Павло Іванович|Отримати консультацію]] | ||
Версія за 11:11, 3 березня 2015
Зміст
Організація і управління в початковій освіті
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: 6.010102 Початкова освіта, бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Мета - ознайомлення студентів з організацією, змістом, принципами та методами управління системою національної освіти. Сформувати у студентів знання і уміння в галузі педагогічного керування.
Завдання:
1.Вивчення теоретичних основ і передового досвіду управління в системі освіти.
2. Формування у студентів знань про методи й прийоми організації та керівництва колективом освітньої установи, особливості системи внутрішньошкільного управління, зміст процесу управління школою.
3. Вивчення нормативних документів, що стосуються державно-суспільної системи управління освітою, організації роботи освітньої установи, атестації працівників Загальноосвітнього навчального закладу.
4. Формування організаційно-методичних умінь, навичок самостійної роботи з літературою й нормативними документами.
5. Формування й подальший розвиток у студентів аналітичних, оцінювальних та інших умінь, необхідних педагогові у його професійній діяльності.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- суть і зміст основних управлінських понять;
- мету, принципи, зміст, функції управління освітніми системами;
- суть державно-суспільної системи управління освітою;
- основні напрями управлінської діяльності й професійні якості керівника сучасної освітньої установи;
- мету й основні етапи атестації педагогічних кадрів;
- озброєння знаннями, уміннями і навичками організації навчально-виховної роботи в сільській малокомплектній школі.
вміти:
- використовувати основні поняття при характеристиці діяльності освітніх систем;
- аналізувати нормативні документи, що стосуються діяльності освітньої установи, методичну документацію;
- володіти методикою системного, розгорненого й аспектного педагогічного аналізу навчально-виховного процесу;
- складати особистісний план підвищення кваліфікації.
Автор (автори) курсу
Учасники
Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович, Отримати консультацію
Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович, Отримати консультацію
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
