Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Війна яка змінила світовідчуття людини" Прізвище9, ім'я, по батькові учасника тренінгу»
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
Ознайомлення із завданнями та цілями проекту буде проходити у формі учительської презентації. | Ознайомлення із завданнями та цілями проекту буде проходити у формі учительської презентації. | ||
Учні класу в ході проекту діляться на декілька груп (три групи). Кожна із груп матиме своє індивідуальне завдання, виконуючи яке, група робить свій внесок в проект. Формами презентації напрацьованого масиву матеріалу будуть: | Учні класу в ході проекту діляться на декілька груп (три групи). Кожна із груп матиме своє індивідуальне завдання, виконуючи яке, група робить свій внесок в проект. Формами презентації напрацьованого масиву матеріалу будуть: | ||
| + | |||
- Учнівська презентація; | - Учнівська презентація; | ||
| + | |||
- Учнівська публікація; | - Учнівська публікація; | ||
| + | |||
- Учнівський вікі-стаття; | - Учнівський вікі-стаття; | ||
| + | |||
В ході роботи, учні мають керуватися тим колом питань, які зазначені в плані. Це ключове питання, тематичні питання, та змістові питання. Кожен вид роботи має бути відповіддю на якесь питання. В рамках публікації та презентації розкривається суть 2-х питань, а у вікі-статті має міститися відповідь на три інші питання. Таким чином, група, що займається вікі-статтею має найбільший обсяг роботи, проте і кількісно вона буде більшою. | В ході роботи, учні мають керуватися тим колом питань, які зазначені в плані. Це ключове питання, тематичні питання, та змістові питання. Кожен вид роботи має бути відповіддю на якесь питання. В рамках публікації та презентації розкривається суть 2-х питань, а у вікі-статті має міститися відповідь на три інші питання. Таким чином, група, що займається вікі-статтею має найбільший обсяг роботи, проте і кількісно вона буде більшою. | ||
Проект сприятиме самовираженню учнів, реалізації їхнього творчого потенціалу. Учні самі зможуть підготувати матеріали, оформити їх за допомогою технічних засобів навчання та презентувати перед учнівським колективом не тільки свого класу, але і школи (елементи вікі-стітті проекту можна розмістити на сайті школи, там же будуть розміщені презентації та публікації). | Проект сприятиме самовираженню учнів, реалізації їхнього творчого потенціалу. Учні самі зможуть підготувати матеріали, оформити їх за допомогою технічних засобів навчання та презентувати перед учнівським колективом не тільки свого класу, але і школи (елементи вікі-стітті проекту можна розмістити на сайті школи, там же будуть розміщені презентації та публікації). | ||
Версія за 14:18, 6 лютого 2015
Війна яка змінила світовідчуття людини.
Зміст
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
15-16 років, 10 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект передбачений для 10 класу загальноосвітньої школи, де історія є профільним предметом. Можливе використання даних напрацювань і в школах із рівнем програми стандарту та академічного рівня, однак тоді більшу частину роботи треба буде організовувати як позакласну. Тематика проекту охоплює програмовий матеріал з всесвітньої історії. Час виконання проекту – орієнтовно 3-4 тижні. Метою даного проекту є вивчення періоду першої світової війни Ознайомлення із завданнями та цілями проекту буде проходити у формі учительської презентації. Учні класу в ході проекту діляться на декілька груп (три групи). Кожна із груп матиме своє індивідуальне завдання, виконуючи яке, група робить свій внесок в проект. Формами презентації напрацьованого масиву матеріалу будуть:
- Учнівська презентація;
- Учнівська публікація;
- Учнівський вікі-стаття;
В ході роботи, учні мають керуватися тим колом питань, які зазначені в плані. Це ключове питання, тематичні питання, та змістові питання. Кожен вид роботи має бути відповіддю на якесь питання. В рамках публікації та презентації розкривається суть 2-х питань, а у вікі-статті має міститися відповідь на три інші питання. Таким чином, група, що займається вікі-статтею має найбільший обсяг роботи, проте і кількісно вона буде більшою. Проект сприятиме самовираженню учнів, реалізації їхнього творчого потенціалу. Учні самі зможуть підготувати матеріали, оформити їх за допомогою технічних засобів навчання та презентувати перед учнівським колективом не тільки свого класу, але і школи (елементи вікі-стітті проекту можна розмістити на сайті школи, там же будуть розміщені презентації та публікації).
План вивчення теми (вставити файл)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Документ для фасилітації "Карта проекту Бібліотека 21-століття"
[Документ для фасилітації Карта проекту ]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Андронатій Павло Іванович - викладач кафедри інформатики
Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики
