Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту(Intel,2015)»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя)
(Діяльність учнів та вчителя)
Рядок 46: Рядок 46:
  
 
* [[Документ для фасилітації "Карта проекту "Скарби Великої Британії"]]
 
* [[Документ для фасилітації "Карта проекту "Скарби Великої Британії"]]
 
*Учні ознайомлюються  з презентацією завдань проекту,  якої вони будуть керуватися під час роботи над проектом
 
*Учні здійснюють пошук в Интернеті,
 
*Вивчають літературу, повязану з темою проекту.
 
*Добирають малюнки, ілюстрації
 
*Учні розробляють план презентції, сценарій.
 
*Кожен учень створює мультімедійну презентацію у програмі Power Point
 
*Навчаються працювати з програмою Power Point
 
*Учні демонстують презентацію під час уроку.
 
*Складають план публікації
 
*Розробляють публікацію.
 
*Підбірають матеріали для публікації.
 
*Підбирають малюнки, сканують фото, пишуть статті, ессе, твори.
 
*Створюють публікацію.
 
*Розповсюджують свою публікацію серед учнів школи.
 
*Учні набувають навичок працювати групою над узагальненням отриманої інформації
 
*Учні планують та розробляють вебсторінку
 
*Учні поглиблюють фактичні  знання  предмету, використовуючи іноземну мову
 
*Учні виконують тестове завдання після виконання проекту
 
*Учні проводять опитування, аналізують результати і розробляють порівняльні діаграми
 
  
 
*  [https://docs.google.com/forms/d/1ga4jypp5tCJsHhP_qlD-HZ4mUVWya9iGwiBswvBZdDg/viewform?usp=send_form  Опитувальник вчителя]
 
*  [https://docs.google.com/forms/d/1ga4jypp5tCJsHhP_qlD-HZ4mUVWya9iGwiBswvBZdDg/viewform?usp=send_form  Опитувальник вчителя]

Версія за 11:40, 6 лютого 2015


Jpgfdsgsrwergewg.png


Назва проекту

Скарби Великої Британії

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

  • Англійська мова
  • Інформатика
  • Всесвітня історія

Вік учнів, клас

  • 10-11 клас

Стислий опис проекту

  • Мета цього проекту для учнів – подальший розвиток базових лексичних, граматичних, стилістичних, орфоепічних, правописних, мовленнєвих умінь і навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про історію та культуру країни, мову якої вони вивчають.
  • Учні починають з опитування своїх однолітків про їх знання пам’яток старовини Великобританії, за результатом якого вони розробляють діаграму.
  • Потім вони здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет, шукаючи відповіді на питання, які ставить вчитель. Під час оформлення презентації своєї роботи учні зорієнтовані на використання певних граматичних структур та лексики.
  • Учні створюють презентації, публікації та веб-сайти, та спілкуються один з одним з допомогою сучасних технологій.
  • На завершення учні створюють PowerPoint презентацію. Вимогою проекту є подати інформацію в PowerPoint презентації в вигляді тез, доповнюючи її усно під час демонстрації. Через тиждень після закінчення проекту учні виконують в класі творчу письмову роботу, відповідаючи на ключове питання проекту.

План вивчення теми

  • План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання

  • Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання PowerPoint, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
  • Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання Публікації, за якою вони будуть отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.

Діяльність учнів та вчителя

Приклади учнівських робіт

Публикация1488-1044.jpg Публикация5+.jpg


Відомості про автора

Ім'я, прізвище

  • Вадим Кондратюк

Фах, навчальний предмет

  • Факультет: Іноземних мов
  • Спеціальність: Філологія. Мова та література (англійська)

Навчальний заклад

  • Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Місто\село, район, область

  • м.Кіровоград, Кіровоградська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

  • Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україн.
  • Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.
  • Місія Програми виступати каталізатором реформування світової освіти; сприяти підготовці учнів до економіки знань; сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.
  • Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

Дати проведення тренінгу

  • З 2 лютого по 6 лютого 2015 року

Місце проведення тренінгу

Тренери

  • Труханова Тетяна Іванівна - доцент кафедри германської філології