Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Lisa Bolharova, 2015»
(→Головні питання) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Оцінювання</font>= | =<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Оцінювання</font>= | ||
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Діяльність учнів та вчителя</font>= | =<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Діяльність учнів та вчителя</font>= | ||
| + | Проектна діяльність студентів починається зі вступної презентації «Музичні інструменти» та бесіда впродовж якої, ставляться ключові та тематичні запитання. Студентам пропонується ознайомитися з різноманітними видами музичних інструментів та стилів, пройти опитування задля виявлення власних музичних преференцій та систематизувати отримані знання у вигляді презентації. Контроль засвоєних знань здійснюється за допомогою тестових завдань. | ||
| + | Індивідуальне дослідження студента, яке має бути виконане у формі презентації PP з теми «Музичні інструменти» має бути виконане за такими критеріями: | ||
| + | # Студент(ка) повинна представити свій улюблений інструмент, описати його історію, будову, зазначити стиль музики в якій він зазвичай використовується. Презентація може включати відомих музикантів та музичні твори. | ||
| + | # Пошук інформації може здійснюватися в веб-джерелах та має обов’язково містити лексичний матеріал з теми «Музичні інструменти». | ||
| + | # Підсумки роботи мають бути оформленими презентації PP. | ||
| + | |||
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Відомості про автора</font>= | =<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Відомості про автора</font>= | ||
=<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Ім'я, прізвище</font>= | =<font face="Georgia" size="+2" color="#68228B">Ім'я, прізвище</font>= | ||
Версія за 19:43, 5 лютого 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні навчальні предмети
- 3 Головні питання
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту
- 6 Навчальні цілі
- 7 План вивчення теми
- 8 Оцінювання
- 9 Діяльність учнів та вчителя
- 10 Відомості про автора
- 11 Ім'я, прізвище
- 12 Фах, навчальний предмет
- 13 Навчальний заклад
- 14 Місто\село, район, область
- 15 Контактні дані
- 16 Відомості про тренінг
- 17 Дати проведення тренінгу
- 18 Тренери
- 19 Ресурси
Назва навчальної теми
Основний та другорядні навчальні предмети
Головні питання
Ключові питання
Яке призначення кожного із різноманітних видів музичних інструментів?
Тематичні питання
- Як Ви ставитеся до музики? Які музичні групи чи виконавці вам подобаються?
- Які стилі музики Ви знаєте?
- Які музичні інструменти Ви знаєте?
- В яких музичних стилях вони зазвичай використовуються?
- Назвіть музичні стилі, які виникли в США.
Змістові питання
Які інструменти вам подобаються (струнні, ударні, духові, клавішні)? Який вид інструменту ваш улюблений? Чи граєте ви на якому-небудь музикальному інструменті?
Вік учнів, клас
3-4 курс
Стислий опис проекту
Музичний інструмент — інструмент, призначений для виконання музики. В принципі будь-який інструмент, що здатний відтворювати звуки за певних умов і в певних музичних традиціях може бути використаним, як музичний. Даний проект ознайомить студентів із видами музичних інструментів та музичних стилів, в яких вони використовуються. Студенти мають вирішити такі завдання:
- Засвоїти лексику з теми музичні інструменти.
- Представити свій улюблений вид інструменту у вигляді PPP.
- Виконати тестові завдання.
- Співвіднести інструмент та його назву англійською.
Метою проекту є розширення світогляду студентів та збагачення лексичного запасу.
Навчальні цілі
План вивчення теми
Оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Проектна діяльність студентів починається зі вступної презентації «Музичні інструменти» та бесіда впродовж якої, ставляться ключові та тематичні запитання. Студентам пропонується ознайомитися з різноманітними видами музичних інструментів та стилів, пройти опитування задля виявлення власних музичних преференцій та систематизувати отримані знання у вигляді презентації. Контроль засвоєних знань здійснюється за допомогою тестових завдань. Індивідуальне дослідження студента, яке має бути виконане у формі презентації PP з теми «Музичні інструменти» має бути виконане за такими критеріями:
- Студент(ка) повинна представити свій улюблений інструмент, описати його історію, будову, зазначити стиль музики в якій він зазвичай використовується. Презентація може включати відомих музикантів та музичні твори.
- Пошук інформації може здійснюватися в веб-джерелах та має обов’язково містити лексичний матеріал з теми «Музичні інструменти».
- Підсумки роботи мають бути оформленими презентації PP.
