Відмінності між версіями «Документ для фасилітації до проекту "Сучасний український правопис"»
(Створена сторінка: Карта проекту "Сучасний український правопис" Основним завданням проекту буде сформул...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Карта проекту "Сучасний український правопис" | + | '''Карта проекту "Сучасний український правопис"''' |
Основним завданням проекту буде сформулювати, якими знаннями та вміннями повинен володіти філолог майбутнього, підвищити рівень культури писемного мовлення студентів. Студенти будуть вивчати сучасні орфографічні й пунктуаційні норми української літературної мови і досліджувати поставлену перед ними проблему | Основним завданням проекту буде сформулювати, якими знаннями та вміннями повинен володіти філолог майбутнього, підвищити рівень культури писемного мовлення студентів. Студенти будуть вивчати сучасні орфографічні й пунктуаційні норми української літературної мови і досліджувати поставлену перед ними проблему | ||
«Як підняти рівень грамотності користувачів соціальних мереж?». Для цього потрібно виконати такі завдання: | «Як підняти рівень грамотності користувачів соціальних мереж?». Для цього потрібно виконати такі завдання: | ||
| + | |||
1. Добирати матеріал з блогів, соціальних мереж, виділяти найбільш поширені помилки і створити словничок найбільш поширених помилок. | 1. Добирати матеріал з блогів, соціальних мереж, виділяти найбільш поширені помилки і створити словничок найбільш поширених помилок. | ||
| + | |||
2. Порівняти тексти невичитані, невідредаговані, рекламні, у соціальній мережі з текстами, написаними з дотриманням усіх норм літературної мови. | 2. Порівняти тексти невичитані, невідредаговані, рекламні, у соціальній мережі з текстами, написаними з дотриманням усіх норм літературної мови. | ||
| + | |||
3. Повторити основні орфографічні та пунктуаційні правила за «Українським правописом» або базовими підручниками. | 3. Повторити основні орфографічні та пунктуаційні правила за «Українським правописом» або базовими підручниками. | ||
| + | |||
4. Порівняти тексти, у яких допущено помилки, прокоментувати їх та зробити висновки. | 4. Порівняти тексти, у яких допущено помилки, прокоментувати їх та зробити висновки. | ||
| + | |||
5. Висновки представити у вигляді орфографічного та пунктуаційного аналізів, презентацій, до кожного слайду запропонувати коментар. | 5. Висновки представити у вигляді орфографічного та пунктуаційного аналізів, презентацій, до кожного слайду запропонувати коментар. | ||
| + | |||
6. Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання, а саме, усвідомлення ролі висококваліфікованого філолога. | 6. Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання, а саме, усвідомлення ролі висококваліфікованого філолога. | ||
| + | |||
Робота в проекті починається із бесіди «Вплив Інтернету та Веб 2.0 на грамотність людей», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація: | Робота в проекті починається із бесіди «Вплив Інтернету та Веб 2.0 на грамотність людей», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація: | ||
| − | + | ||
| − | + | 1. Як грамотність відображає культуру людини? | |
| − | + | ||
| − | + | 2. Чому в людей різний орфографічний і пунктуаційний рівень грамотності? | |
| − | + | ||
| − | + | 3. Як вплинути на рівень грамотності користувачів соціальних мереж? | |
| + | |||
| + | 4. Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом інтернету? | ||
| + | |||
| + | 5. Чи є професії, які майже припинили своє існування? А які нові з’явилися? | ||
| + | |||
| + | 6. Як буде працювати філолог через 10\20 років (у майбутньому)? | ||
| + | |||
Захист проекту здійснюється у вигляді конференції, на якій кожен студент доповідатиме результати своїх досліджень. | Захист проекту здійснюється у вигляді конференції, на якій кожен студент доповідатиме результати своїх досліджень. | ||
Поточна версія на 11:02, 30 січня 2015
Карта проекту "Сучасний український правопис"
Основним завданням проекту буде сформулювати, якими знаннями та вміннями повинен володіти філолог майбутнього, підвищити рівень культури писемного мовлення студентів. Студенти будуть вивчати сучасні орфографічні й пунктуаційні норми української літературної мови і досліджувати поставлену перед ними проблему «Як підняти рівень грамотності користувачів соціальних мереж?». Для цього потрібно виконати такі завдання:
1. Добирати матеріал з блогів, соціальних мереж, виділяти найбільш поширені помилки і створити словничок найбільш поширених помилок.
2. Порівняти тексти невичитані, невідредаговані, рекламні, у соціальній мережі з текстами, написаними з дотриманням усіх норм літературної мови.
3. Повторити основні орфографічні та пунктуаційні правила за «Українським правописом» або базовими підручниками.
4. Порівняти тексти, у яких допущено помилки, прокоментувати їх та зробити висновки.
5. Висновки представити у вигляді орфографічного та пунктуаційного аналізів, презентацій, до кожного слайду запропонувати коментар.
6. Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання, а саме, усвідомлення ролі висококваліфікованого філолога.
Робота в проекті починається із бесіди «Вплив Інтернету та Веб 2.0 на грамотність людей», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
1. Як грамотність відображає культуру людини?
2. Чому в людей різний орфографічний і пунктуаційний рівень грамотності?
3. Як вплинути на рівень грамотності користувачів соціальних мереж?
4. Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом інтернету?
5. Чи є професії, які майже припинили своє існування? А які нові з’явилися?
6. Як буде працювати філолог через 10\20 років (у майбутньому)?
Захист проекту здійснюється у вигляді конференції, на якій кожен студент доповідатиме результати своїх досліджень.
