Відмінності між версіями «Стаття учня до проекту: "Створення інтерактивних діаграм міф чи реальність?"»
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | |||
| + | Дослідити вставлення, налаштування, застосування різноманітних елементів керування, які можна створювати за допомогою Microsoft Excel, – списки, лічильники, смуги прокручування, прапорці, перемикачі тощо, завдяки яким користувач може керувати змінами в документі. | ||
| + | |||
| + | Навчитися створювати, змінювати, знищувати іменовані діапазони даних в Microsoft Excel і застосовувати їх як динамічні аргументи. | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
Версія за 11:49, 29 січня 2015
Зміст
Назва проекту
"Створення інтерактивних діаграм міф чи реальність?"
Автори проекту
Виконав учень 10-Б класу
Макаренко Микита Ссергійович
Тема дослідження
Створення інтерактивних діаграм міф чи реальність?
Проблема дослідження
Створення і використання інтерактивних документів, які можуть змінювати свій вміст у відповідь на дії користувача.
Гіпотеза дослідження
Інтерактивні документи можна створити, навіть не вміючи програмувати, використавши різноманітні елементи керування – списки, лічильники, смуги прокручування, прапорці, перемикачі тощо, завдяки яким користувач може керувати змінами в документі.
Мета дослідження
Дослідити вставлення, налаштування, застосування різноманітних елементів керування, які можна створювати за допомогою Microsoft Excel, – списки, лічильники, смуги прокручування, прапорці, перемикачі тощо, завдяки яким користувач може керувати змінами в документі.
Навчитися створювати, змінювати, знищувати іменовані діапазони даних в Microsoft Excel і застосовувати їх як динамічні аргументи.
Результати дослідження
Висновки
Корисні ресурси
Сторінка проекту Назва проекту
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
